小学六年级下学期班主任工作总结( 三 )


后进剩的教育我主要是实施情感教育 。创造两好的教育实际实施情感教育的关键 。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系 。同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力 。
本班主要有这两种学生:住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题 。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作 。其次从情感入手,协调 中间型 群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向 积极型 改变 。如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体 。
利用各种途径培养学生的素质 。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识 。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育 。
2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动 。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等 。
3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神.一节前的文娱活动的编排,黑板报的办理 。

小学六年级下学期班主任工作总结


本学期初我担任六(5)班的班主任工作,班里原有学生42名,期中转走一名学生,现有41名 。男生25名,女生16名 。临近期末,现从以下几方面做这学期来的班主任工作总结:
一、深入了解学生,搞活课堂教学 。
学期初,为了能彻底地了解学生,我深入班级,每天和班级里的孩子待在一起,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现 。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性 。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课 。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理 。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作 。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法 。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好 。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施 。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部 。