2017年高一学生是高几届( 三 ) 高考古诗词鉴赏题「问人人知识网」

词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。
根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。
词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲：即散曲，分为“小令”、“套数” 。
是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。
曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
有关诗词知识的测试范围很广。
1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。
掌握诗词知识，不但要记，还要会用。
1997年上海卷的排序题就是一例。
如何答好高考古诗鉴赏题一、方法指导 1.理解内容理解内容，是阅读诗歌的基本要求，是进行鉴赏、评价的前提。
古代诗歌常见内容有：思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等。
理解内容时要注意以下几点： ①逐词逐句研读诗歌。
诗中的关键词语往往直接透露出对生活的感悟，集中体现出作者的感情，因此诗中的关键词是理解内容的切入点。
②整体把握意境，只有从整体上把握了意境，才能防止以偏概全，才能正确理解形象和诗的含义； ③注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含意； ④注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题是正确理解诗歌内容的重要途径之一； ⑤了解古代诗歌多多省略、跳跃与倒装等特点，理解时要适当补充省略成分、调整语序。
⑥了解诗词中的典故，掌握古代一些文化常识，也是准确理解诗歌内容需要突破的障碍。
⑦注意联系作者生平与作品产生的时代背景； ⑧注意借助注释来理解诗句，进而准确理解全诗； 2.鉴赏语言、表达技巧和意境 “鉴赏”是指“鉴定和欣赏” 。
就是要分析出诗歌中使用了怎样的语言、运用了哪些形象和表达技巧来抒发情感，并评价其取得的效果。
解答古代诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏题，要了解一些名词术语，还要注意答题技巧。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。
表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
几个形象组合在一起，形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情，就是意境。
诗歌的主题就是在意象的选择与意境的营造中体现出来的。
如马致远的《天净沙·秋思》。
鉴赏古诗，正是要通过语言媒介去感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。
？答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是就诗论诗，不需引经据典，也不需拿试卷以外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。
要实事求是，切忌随意拔高。
高考古诗词鉴赏如何拿分？我们语文老师说诗人都是疯子，我们做这种题目的都是傻子。
诗歌不一定要读懂，有些诗人自己都未必知道自己要表达什么。
有些本人认为是他自己无聊写的，我们还一个劲地去猜他的意思，多无聊啊！言归正传，我是很喜欢诗词的。
虽然有些时候也读不太懂。
先看题目。
有些看题目就明白主题了。
再看看诗人是不是了解的。
比如苏轼，一般就是乐观豁达了。
不知道的一般下面都会介绍下平生经历。
这个一定要看，对解题有帮助。
诗歌鉴赏主要是抓一些关键词，比如说，愁啊，送别啊，。
还有意象，意象很重要。
比如梧桐细雨啊，夕阳啊，杜鹃啊，莲花啊。
读了这么多年书，你应该知道一些啊！每个意象都有自己的含义。
一些套路要知道。
了解题目的实质。
把外表迷惑的题目转换成熟悉的。
表现手法啊，描写方法啊，主要是借景抒情，寓情于景，情景交融。