2017年高一学生是高几届( 三 )


词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体 。
词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来) 。
根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上) 。
词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵 。
曲:即散曲,分为“小令”、“套数” 。
是宋金时期逐渐形成的一种新诗体 。
曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感 。
有关诗词知识的测试范围很广 。
1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试 。
掌握诗词知识,不但要记,还要会用 。
1997年上海卷的排序题就是一例 。
如何答好高考古诗鉴赏题一、方法指导 1.理解内容 理解内容,是阅读诗歌的基本要求,是进行鉴赏、评价的前提 。
古代诗歌常见内容有:思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等 。
理解内容时要注意以下几点: ①逐词逐句研读诗歌 。
诗中的关键词语往往直接透露出对生活的感悟,集中体现出作者的感情,因此诗中的关键词是理解内容的切入点 。
②整体把握意境,只有从整体上把握了意境,才能防止以偏概全,才能正确理解形象和诗的含义; ③注意捕捉隐含信息,有的诗句语意双关,有的有“弦外之音”,要结合全诗细心揣摩,透过表面意义,挖掘深层含意; ④注意分析诗题,诗题是诗的“眼睛”,分析诗题是正确理解诗歌内容的重要途径之一; ⑤了解古代诗歌多多省略、跳跃与倒装等特点,理解时要适当补充省略成分、调整语序 。
⑥了解诗词中的典故,掌握古代一些文化常识,也是准确理解诗歌内容需要突破的障碍 。
⑦注意联系作者生平与作品产生的时代背景; ⑧注意借助注释来理解诗句,进而准确理解全诗; 2.鉴赏语言、表达技巧和意境 “鉴赏”是指“鉴定和欣赏” 。
就是要分析出诗歌中使用了怎样的语言、运用了哪些形象和表达技巧来抒发情感,并评价其取得的效果 。
解答古代诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏题,要了解一些名词术语,还要注意答题技巧 。
分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等 。
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 。
表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等 。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等 。
几个形象组合在一起,形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情,就是意境 。
诗歌的主题就是在意象的选择与意境的营造中体现出来的 。
如马致远的《天净沙·秋思》 。
鉴赏古诗,正是要通过语言媒介去感受作品中鲜明的形象,深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美 。
? 答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是就诗论诗,不需引经据典,也不需拿试卷以外的作品进行比较,只需对作品本身的特点进行鉴赏 。
要实事求是,切忌随意拔高 。
高考古诗词鉴赏如何拿分?我们语文老师说诗人都是疯子,我们做这种题目的都是傻子 。
诗歌不一定要读懂,有些诗人自己都未必知道自己要表达什么 。
有些本人认为是他自己无聊写的,我们还一个劲地去猜他的意思,多无聊啊!言归正传,我是很喜欢诗词的 。
虽然有些时候也读不太懂 。
先看题目 。
有些看题目就明白主题了 。
再看看诗人是不是了解的 。
比如苏轼,一般就是乐观豁达了 。
不知道的一般下面都会介绍下平生经历 。
这个一定要看,对解题有帮助 。
诗歌鉴赏主要是抓一些关键词,比如说,愁啊,送别啊,。
还有意象,意象很重要 。
比如梧桐细雨啊,夕阳啊,杜鹃啊,莲花啊 。
读了这么多年书,你应该知道一些啊!每个意象都有自己的含义 。
一些套路要知道 。
了解题目的实质 。
把外表迷惑的题目转换成熟悉的 。
表现手法啊,描写方法啊,主要是借景抒情,寓情于景,情景交融 。