冬天到了作文怎么写?( 六 )


3、引导幼儿想象小雪人进屋后 , 会发生什么情况 。幼儿想象后 , 出示图片 。(理解融化的意义)
4、请幼儿试着完整讲述 。注意:用此要恰当 , 简练 。
5、互相讲述 。
三、结束:
请幼儿到户外感受冬天的寒冷 , 教育幼儿冬季不怕冷 。
如下雪 , 可让幼儿堆雪人 , 把雪握在手里 , 巩固雪遇热融化的知识经验 。附:
活动设计二
活动内容:社会《寒冷的冬季》 活动目标:
1、培养幼儿不畏严寒的精神 。
2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化 。
3、知道秋天过去了 , 冬天来了 。活动准备:《冬季》挂图 活动过程:
一、导入: 老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”
二、展开:
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花 。文档仅供参考
文档仅供参考
2、回教室 , 结合图片说说冬天的特征 。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征 。
3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作? (交警、清洁工、司机、边防战士)
提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习 , 向警察叔叔、解放军叔叔学习 , 坚持到幼儿园 , 做个勇敢的好孩子 。
4、请幼儿观看部分影片 , 感受边防战士、交警不畏严寒的精神 。
三、结束:
请幼儿到户外与老师一起运动 , 不畏严寒 , 锻炼身体 。附:
活动设计三
活动内容:故事《雪孩子》 活动目标:
1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;
2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;
3、通过反复欣赏 , 理解故事内容 , 记住重要情节 。重点是:理解故事内容 , 体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是:知道由雪到云的自然常识 , 理解词语“舍己救人” 活动准备:雪景图片、贴绒兔子、雪人 活动方式:室内集体进行 活动过程:
一、导入:
展示雪景图片 , 让幼儿感受雪的美 。
二、展开:
1、讲故事《雪孩子》
师:“美丽的雪景 , 今天老师讲一个关于雪的故事 , 请小朋友仔细听 。”
2、通过提问 , 帮助幼儿理解故事内容 。(1)雪孩子是怎样救小白兔的?
(2)雪孩子不见了 , 他到哪里去了?(了解自然常识)
(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险 , 但是却没有顾及这些去救别人 , 这样的行为就是“舍己救人” 。)