四年级体育教学计划( 六 )

四年级学生，身体素质都比较差，技术水平不够好，对学习体育的态度还是比较明确，身心都还不算健康，社会适应性不够强，需多加强体育锻炼。二、教学目标
1、学习快速跑、耐力跑选项球类运动项目基本知识与技能。2、发展速度素质，耐力素质，力量素质，和弹跳能力。3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。
4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。
5、正确建立快速跑与耐力跑的姿势和基本掌握武术运动的步型、手法和所选球类项目技战术及规则要求。三、单元计划：
发展快速跑能力，速度素质
（一）快速跑单元学习目标（8课时） 1、学习发展快速跑的技能；
2、发展速度素质 3、培养与他人合作意识 4、培养竞争意识
（二）教学时数（8学时）
（三）单元学习内容安排（速度素质 5学时）（四）耐力跑单元学习目标：（5学时）
1、掌握耐力跑的正确呼吸方法和建立正确的耐力跑技术概念； 2、培养、发展耐力跑速度：发展有氧耐力；
3、培养积极的运动参与态度和克服困难承受挫折的积极态度； 4、学习体会在运动过程中的自我调节与自我监督；
单元学习内容安排（耐力跑 4学时，耐力素质 1学时）（见教案）（五）武术单元学习目标：（5学时）
1、掌握武术运动的基本步型，手法；了解武术运动的健身价值以及基本知识
2、培养对武术运动的学习兴趣，发展学生平衡、灵巧、协调、力量素质
3、增强学生自信心和培养良好的心理素质，学会合作学习和相互评价
（六）球类游戏单元学习目标（24学时）
1、根据学生所选球类项目和学生实际水平制订学习目标； 2、通过选项学习，让学生在自我原有水平上有所提高
3、让学生通过学练，提高所选球类运动项目的基本技能和发展身体素质，学习并粗略掌握，基本规则要求和裁判法
4、通过球类项目的学练让学生，体会与同伴合作练习的乐趣以及培养良好的竞争与运动参与意识。
吴燕 2014年9月2日

四年级体育教学计划

一、学生分析：
水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。