《两个铁球同时着地》优秀教学设计( 六 )
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《两个铁球同时着地》优秀教学设计
一、揭题读了课文,你知道是两个怎样的铁球同时着地
两个怎样的铁球在怎样的情况下同时着地 。
这个结论是伽利略得出的 。
你知道有关伽利略的情况吗?
课文还有一个人物是亚里士多德,你知道有关他的情况吗?
请你用上这两个人名来说说课文写了一件什么事?
刚才我们是从两个不同的方面来概括课文的主要内容 。
二、亚里士多德说的话:你觉得能理解吗?
三、伽利略说的话:你能理解吗?
画示意图,看着示意图,联系课文内容,自己来说说伽利略的话 。
四、伽利略提出问题,然后又怎么做?请看课文
4、
5、6自然段,用简单的词句来概括后面的事情 。
提出问题——多次试验——接受质疑——证明结果
五、模拟实验现场:
现在我们来到了比萨斜塔的实验现场,现场有很多人来围观,我们一起来听听这些人是怎么议论的?现场采访 。
伽利略在斜塔顶上出现了,他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着伊戈尔1磅重的铁球,请问现场观众,你看到了什么?
大家看到了,两个铁球是同时着地的,看到这样的实验结果,现场的观众朋友是一片惊呼,我们来听听他们是怎么说的?
出示最后一句话:原来亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的 。
【《两个铁球同时着地》优秀教学设计】你欣赏伽利略的什么?
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