三年级上册《一次感人的京剧表演》教学设计( 三 ) 「问人人知识网」

人物的精神境界，感受艺术家的高尚品质）
4．默读课文，说说从课文的哪些地方可以看出盖叫天热爱京剧表演艺术。
5．再次看京剧录像或听录音片段，根据课文的描述和插图，并结合自己的
理解和想象，表演一下盖叫天的英姿。（学生的表演可以有一定的创造性）
三质疑再探：（3分钟）
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
四、运用拓展（12分钟）
（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！
（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
1、了解了这个故事后，联系生活，你想到了什么？ 2．你对京剧还有哪些了解？
（三）全课总结
1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。
（四）作业设计：
26、一次感人的京剧表演
盖叫天表演? 活灵活现
救人?受伤决不能倒下
忍痛?坚持（爱岗敬业精神）