《语言的魅力》教学设计( 二 )


(3)你眼中的春天可以用什么词来形容?
春光明媚 春风拂面春回大地生机勃勃
杨柳依依 春色满园柳绿花红姹紫嫣红百花盛开百花争艳春暖花开
草长莺飞 百鸟争鸣鸟语花香
青山绿水春水潺潺小桥人家春意盎然
(4)换词练习
是的,春天是美好的,那________,那__________,那_________,那________,怎么不叫人陶醉呢?
4.课件播放春天美景一片漆黑
一株嫩芽蕴育着新的生命,拂堤杨柳,摇曳着春的生机;
百花盛开,有粉红的桃花,雪白的梨花,金黄的油菜花,把大地装扮得五彩斑斓;
百鸟争鸣,时而在花间飞舞,时而在枝头栖息,好一个鸟语花香的春天;
春水潺潺,草长莺飞,大地一派生机盎然!
但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑 。这是多么令人心酸呀!
5.当人们想到这个失明的老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?
反问句改陈述句师生比较朗读
当人们想到这个失明的老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,会对他产生同情之心 。
6.指名读,指导朗读
7. 练习背诵
8.看板书总结全文
四、拓展阅读,读写结合
过渡句:不但这篇文章写出了语言的魅力,我们敬爱的周总理在外交时的语言也充满了魅力 。
1.拓展阅读:《周总理外交——走上坡路》
美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路 。” 此语一出,话惊四座 。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪 。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路 。”
过渡句:除此之外,我们身边的提示牌也处处充满语言的魅力 。
2.写作指导:学写提示牌
草坪:不要践踏草坪!
草儿青青,足下留情!草儿要睡觉,请您边上绕! 小草怕疼,踏之何忍?
语言的魅力——押韵触动人们内心富有诗意 感情浓厚
3.学练结合: 写提示牌:水塘边草坪花坛电灯开关
五、布置作业:生活中还有哪些地方需要写提示牌,请试着写一写 。
板书设计:
22语言的魅力
春天到了,可是我什么也看不见
慷慨解囊无动于衷
富有诗意感情浓厚
结束语: 同学们,语言充满着无穷无尽的魅力,只要我们多读书,多积累,就一定能成为拥有语言魅力的人 。
精彩提示语展示:
电灯:随手关灯叫声好,节约能源人人笑 。
灯泡弟弟要休息,随手关灯要牢记!
花坛:花儿很柔弱,大家勿抚摸!
小花多可爱,请勿来伤害!
花儿宝宝在睡觉,请你不要来打扰!
水塘:不扔垃圾,鱼儿欢喜!