《小猪家的桃花树》教学反思怎么写？( 三 )

过渡：小猪刚给小猫画上一条又粗又大的尾巴，马上就又有一个小动物来看小猪画画了，它是谁呢？你听！（课件出示羊叫声）
3.学习课文第
四、五自然段。
（1）噢，是小山羊来看小猪画画了。
小山羊看上去怎么样！它为什么这么神气呢？因为它有一对漂亮的羊角。那么它会对小猪说些什么呢？谁能找到这句话来读一读？指名生读。
神气是什么意思？（骄傲、得意）小山羊说的话该带着怎样的神态读呢？（带着骄傲的神态读）谁来读？谁能读得比他更骄傲一些？生赛读。
（2）你们觉得小山羊说的话对吗？小猪是怎么做的？指名读。（师在黑板上画出翅膀）
这次小猪为什么还会按错的来做呢？（因为小猪没有想）课文中的哪个词语告诉了我们？（板书：连忙）连忙”就是“马上”的意思。用在这里是表明小猪听了山羊的话没动脑子想想对不对，就马上给小猫画上了一对羊角。
看到这里，老师都替小猪着急，它不用脑子想问题，现在已经是错上加错了！
4.学习课文第
六、七自然段
（1）导语：正在这时，小白鹅也来了，看着小猪的画上有小松鼠的大尾巴，有小山羊的角，却没有自己漂亮的翅膀，可着急了，对着小猪大声说呢，咱们也帮小白鹅大声说说吧。
3（2）出示小白鹅的图和话，齐读。
当你们大声说自己翅膀很美的时候，心里会怎么想？（很自豪）那就请女生再自豪的读一读吧。（女生齐读）
（3）这一次，小猪听了小白鹅的话该动脑筋想想了吧？（还是没有）它是怎么做的呢？请男生齐读课文中的这段话。（老师在黑板上画出翅膀）
这一段中哪个词语告诉我们小猪还是没有动脑筋细想？生回答。（师板书：立刻）“立刻”就是马上、连忙的意思。
5.理解：“马上”、“立刻”、“连忙”三个同义词。
这三个词语都表示行动很快的意思，像这样意思相同的词语叫同义词。课文中用这三个同义词，告诉我们什么？（生讨论）
师总结：告诉我们小猪听了别人的话，一点都不动脑子想想对不对，就立刻照别人的话做了。结果怎样呢？（小猫变成了一只大怪物）（出示课件）
6.分角色朗读课文。
（1）分小组分角色朗读课文。
（2）指名生分角色朗读课文
7.课本剧表演。(让学生分别戴上小松鼠、小山羊、小白鹅的头饰到台上来表演。)
四、拓展延伸
1.思考：小猪为什么会把猫画成一只大怪物呢？如果你是故事中的小猪，你会怎么对待这幅画？
2.延伸：如果你在遇到难题的时候，别人给你提建议，你会怎么做？
3.总结：自己要有主见，不能盲目相信别人的话。遇事要多动脑筋思考问题。