幼儿园说课稿《对面的兔子看过来》

幼儿园说课稿《对面的兔子看过来》
作为一位杰出的老师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力 。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园说课稿《对面的兔子看过来》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 。
一、教材选择
这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事,幼儿对童话故事较感兴趣 。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性 。艺术来源于生活,它与生活经验相互沟通,相互融合的 。艺术只有以生活为基础,展示生活才会有鲜活的生命力 。
《对面的兔子看过来》是在流行歌曲《对面的女孩看过来》的基础上改编的 。我班的幼儿对流行音乐较感兴趣 。每次课间,让幼儿欣赏成人歌曲时,总能深深地吸引幼儿的注意,有时欢快的跟唱,有时还会加上动作表演 。所以一直就想教一首好听的成人歌曲 。后来看到《对面的兔子看过来》这个教材,觉得非常适合我们班,幼儿不仅能穴道一首好听的歌,而且还能体验到创编的快乐 。后来,我给幼儿听《对面的女孩看过来》这首歌时,发现很多幼儿都会跟唱 。这就再一次肯定我这次活动的可行性 。
二、教学目标的制定
1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并模仿表演 。在新《纲要》中,不仅强调要指导哟额利用艺术或送及其产品来“美化自己的生活”和“开展其他活动”,而且强调“各领域的内容要有机联系,相互渗透 。”“通过多种或殴打能够帮助幼儿加深对作品的体验和理解 。”同时,新《纲要》中又强调:“提供自由表现的机会,鼓励
幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象 。”目标1是本次活动的重点,同时,按节奏填充歌词对于我们班幼儿来说是一个全新的形式,对幼儿有一定的挑战性,所以它又是本次活动的难点 。
2、体验接纳和被接纳的快乐 。新《纲要》中指出,要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们的表现美、创造美的情趣 。”这是一个很好的机会,幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解,来丰富自己的生活经验,加强交往能力,使同伴与同伴之间更好的.相处 。
三、教学流程
(一)听基本旋律跟教师一起律动进活动室 。提示语:今天老师带你们一起去森林里玩 。目的是让幼儿感受音乐气氛 。并为下面引出主题作铺垫 。
(二)熟悉旋律,填充歌词,学唱歌曲 。这一阶段分为了三部分 。1、谈话引出歌词内容,主要是以游戏口吻引出:森林里有一只孤独的老狼,它想找朋友和它一起玩,最后,它找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敌人呀,请你想想看狼会对兔子怎么说,兔子又会对狼怎么说 。(幼儿自由想象) 。再让偶尔观看对话表演 。2、熟悉曲调,介绍歌名 。本环节设计了老狼与兔子之间的表演,使幼儿的兴趣点更浓 。幼儿唱歌时对于节奏往往难以控制,为了使幼儿更好地掌握歌曲节奏,我设计了一张节奏谱,通过手指点唱讲解示范,使幼儿能按节奏填充歌曲,这个节奏谱,让幼儿节奏感更有针对性,更有艺术性 。3、看图学唱歌曲一遍,通过模仿与练习来学唱歌曲内容 。整个环节基本达到了目标1,又通过节奏谱和教师的讲解引导话界了重难点 。