《诵读诗词,重温春节,弘扬传统文化》主题演讲稿800字以上,初...从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一 篇演讲稿“最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以 层层推演的方式，一环扣一环地展开，这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁，1234,abcd，尤 其成为大忌的是先亮论点，后举例子.这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡.分散的论点 和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲.”而“在演讲比赛中，尤其要求集中论点，因为时间的限制更大.”（孙绍振：《关于演讲稿的写作》） 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样.但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求.
诗歌竞赛给我的感受400 散文吧 ? 散文吧作文 ? 诗歌知识竞赛400字作文诗歌知识竞赛2012-09-16 作者：DJY61215人读过 相关作文我来投稿我们班举行了一场诗歌知识竞赛，老师给我们说完规则后便开始了 。
第一轮开始了，第一轮是必答题 。
眼看着前面的小组一个个都答对了，我心里便万分焦急 。
终于到我们组了，老师相当是书上的题目了，于是，我脱口而出，结果为我们组加到了十分 。
第二轮开始了，第二轮是抢答题 。
老师一念完题目，我便飞快地站了起来，我暗暗自喜着，没想到犯规了 。
原来，老师还没说开始，我便站了起来，结果把刚得来的分给扣了，我无地自容，此时，我真想找个洞钻进去 。
没想到，组员没有怪我，我便又有了信心 。
最后，，经过我们小组的努力，取得了三十分 。
第三轮开始了，第三轮是必答题 。
到我们了，我们组的分数已经很落后了，于是我选了二十分题，此时，我的心跳个不停，当老师问我诗仙是谁时，我无法形容我当时的喜悦之情，我不假思索地回答道：“李白！”于是，得到了那二十分，因为我以前背过“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”，所以我才能回答出来 。
愉快的时光，总是很短暂，通过这次活动，我的收获太多了，不仅是诗歌知识，还有团结合作的精神 。
...
读古诗词对小学生有什么好处五百字演讲稿比赛 诗，像一束阳光，给我带来了温暖；诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益 。
在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语 。
“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波 。
”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画 。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟 。
夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇 。
伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大 。
上学了 。
读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待 。
我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子 。
龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化 。
”我知道了奉献之美 。
读王勃的“海内存知己，天涯若比邻 。
”我懂得了友情的珍贵 。
读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。
”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守 。
在诗中，我与古今牵手，与世界对话 。
我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切 。
进了初中 。
我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下 。
读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹 。
读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索 。
”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神 。
我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄 。
”的英气；读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心 。
”的悲壮；读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。
”的爱憎；读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 。
”的忧国情怀 。
倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命...
思乡古诗从古至今的变化,要简短一点,明天的演讲稿 。

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