每次的单元测验，我会将成绩有进步的落后生的名字提出来及时表扬，让他们享受一下成功的欢乐及喜悦，有些落后生的头脑反应的慢点，一个简单的句型讲几遍还不理解，我会不厌其烦地再多讲几遍，切忌急躁，发怒 。无数事实证明，落后生有消极性，也有积极性；有逆反心理，也有求知欲；有违反纪律的行为，也有守纪律的愿望 。所以对学生不仅要关注他们的学习，更要关注他们的情感因素，一定要及时发现他们的优点，及时对他们进行赏识教育
要想教好书，提高学生的成绩，研究教材、研究学生、落实基础真的太重要了 。在备课上，我们一定要把教材研究透，要求自己，教材上的文章在上课前，自己最好要背下来，背不了也要熟读 。这很重要，因为只有这样，才能真正知道本单元的重难点 。同时，上一个新课，要知道学生水平和能力，不能自己一头热 。要不然，上课只能是自己一头热，学生没反应 。上完课后，用各种方法去测评学生掌握情况，没掌握的知识，要找时间加工 。这其实也就是抓基础知识的巩固和落实 。最后也是最重要的，英语教师要不断学习新的知识 。我们可以每天坚持看英语报或其他的一些英语读物，从中不停的学习新的知识 。并把所学的知识运用到教学，这不仅提高上课的趣味性，同时也提高课堂内容的知识含量 。而且，只有教师的英语水平好了，才不会误人子弟 。教学水平的提升，我个人靠两种方法;1到网上下载课堂实录看；2是听优秀老师的课，如经常听本年级有经验教师的课，从中学习好的教学方法，并看一些理论性的知识 。在这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高 。
本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作 。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展 。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：
首先，我分析了我校学生实际情况 。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想 。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩 。
再次，我做到认真备课 。作为一名新教师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难 。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣 。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足 。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆 。多鼓励，少批评 。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心 。

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