教给幼儿的古诗词( 二 ) 古诗词大全300首

在家园共同指导下，相信孩子对古诗文的喜爱之情和学习能力还会不断增强。
一年的实践，让孩子的情操得到了陶冶。
他们常常会把古诗脱口而出，我们班一个孩子的母亲听他背完古诗，由衷地说：儿子，这个连妈妈都不会背，你可真厉害。
如何引导幼儿古诗学习艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常好，良好的感知自然会慢慢形成“理解”.觉得古典诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子则没有这种疏离感.儿歌可以教孩子一些，但在数量和质量上都无法取代古诗.每个人的学习时间都非常有限，我们应该把最好的东西教给孩子.如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗，孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的.另外，儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富.所以我们更应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上.以唐宋诗词为主的古典诗歌，我觉得它值得一个人从小背到老.
怎样教幼儿背诗记得快不少精美的古诗词，不但诗意隽永，而且读起来琅琅上口，孩子越听越想听，逐渐产生想自己念自己背的欲望。
但孩子年龄小，大脑发育不健全，注意力集中时间短，阅历少，理解力差，所以教他们背古诗既要内容合适，又要讲究方法，针对幼儿的特点来教。
一要激发孩子的兴趣。
兴趣是孩子产生学习动机的重要心理因素，也是推动孩子去探求知识的动力。
有了兴趣就有了有意注意。
故事对孩子的诱惑力很大。
孩子总是不厌其烦地要求家长给他讲故事。
这时，家长可趁机给孩子讲一个与诗的内容有关的故事，然后再教给孩子背这首诗。
如教孩子卢纶的《塞下曲》时，就可以给孩子讲一位古代将军夜晚在树林中巡逻，林暗风大，误认石为虎，将箭射入石中的故事。
以引起孩子的兴趣，然后再教他背诗。
家长还可以选择一些内容比较接近儿童生活的古诗，先把诗的内容给孩子描述一下，使孩子内心产生一种亲切感，以诱发孩子的兴趣。
二要控制时间。
幼儿的情绪常处于不稳定状态，注意力不很集中。
因此，教孩子背古诗时不要把时间拖得太长，一般控制在10-20分钟。
家长给孩子选背的诗要短，五言绝句和七言绝句比较合适，孟浩然的《春晓》，曹植的《七步诗》，高鼎的《村居》等都属于这一类。
此外，选择的古诗要浅易上口，孩子往往对这种抑扬顿挫的短诗特别感兴趣。
三要让幼儿置身于轻松的环境中。
教幼儿背古诗，决不能强制。
不要叫孩子端端正正地坐着，父母一本正经地站在一旁。
这样的环境孩子是不适应的。
教孩子背古诗时，应尽量使他感到轻松自然。
可以让孩子身临其境，观察体验诗句表达的情景，让孩子一边观察，一边背诗。
也可以配合动作表情来吸引孩子的注意力，如教骆宾王的《鹅》这首诗，一边学着鹅的样子，一边做拨水动作，并有节奏的背诗。
还可以采用“激将法”，引导孩子“自愿上钩” 。
这样，孩子毫无负担，轻松自在，很容易就记住了古诗。
四要经常巧妙点拨。
幼儿背古诗，记得快，忘得也快。
今天背过了，明天会忘记，或者即使勉强暂时背出了，也常常会出现掉词掉句的情况。
这时，家长就应及时提醒。
但是提醒不是让您把诗句告诉孩子，而是用巧妙的暗示激发他积极去思索。
有的孩子忘了开头，家长可以把第一句诗的大意讲给孩子听，然后再让他据意想句。
如果孩子不但忘了诗的第一句，而且连后几句也记不住了，家长可以把整首诗翻成白话讲给他听。
如果这样孩子还是想不出诗句，那就要适当地说一两句原句，然后让孩子接背。
不过，此时家长要考虑一下，你所选的古诗是否已超出了孩子接受的范围。
如何帮助孩子学习古诗词将古诗词融入到孩子生活中“一叶且合人意，虫声有足引心”，对古人来说，一片树叶都可以作为诗歌表达的主题，昆虫的叫声都可以成为灵感的来源。
现在虽然时代不同了，但曾在李白、苏轼笔下熠熠生辉的明月、清泉、柳绿、花红仍然簇拥在我们的周围，诗意的生活离我们并不遥远。
所以，家长可以将对古诗词的学习融入到孩子的生活中，当秋风乍起的时候，教孩子记诵“解落三秋叶，能开二月花。