背诵诗词有什么好处( 三 )


接受采访时他说:“古诗词都是古代的成人写的,反映的是复杂的社会背景和作者对人生的深刻感悟,现在的孩子不可能理解 。
既然不理解,那怎么背?只能是死记硬背,就算背得滚瓜烂熟,还是不理解 。
这不是胡闹吗?央视的《中国诗词大会》尽管办得红红火火,收视率也很高,但我认为仍属于剑走偏锋,选手们应该较量的是对古诗词的理解,而不是记忆力 。
现在都什么时代了,你记忆力再好,能比得过搜索引擎吗?”采访人员在濮阳采访时,专攻脑科学的医学博士林先生提出了与杨老师针锋相对的意见:“大家都知道记忆力对学习的重要性,既然重要,那就要从小训练 。
首先,背诵可以使孩子精确又牢固地掌握一些重要的知识,善于背诵可以使孩子的知识库存日益丰厚 。
作为一种记忆方法,背诵最主要的一点是必须与原文一字不差 。
这是一种既常用而又特殊的方法 。
检验一个人记忆力的好坏,最重要的一项指标就是记忆的正确性,如果记得不准,那么背得再快再多也没有意义 。
其次,背诵不仅是一种有效的记忆方法,而且通过背诵还可以锻炼人的记忆能力 。
脑科学研究证明,重复的刺激有助于条件反射的建立和强化 。
人的记忆力也和肌肉一样,只有锻炼才能增强 。
对学龄前的幼儿来说,发展语言能力非常重要,而优美的古诗词是汉语言的精华所在,背诵它们大有裨益 。
儿童学习语言有特殊的大脑机制 。
语言有特定的脑区,而且语言活动涉及的记忆类型属于内隐记忆,往往能够保持很久甚至终生不忘 。
就像我们一旦学会了游泳,学会了骑自行车往往终生不忘一样 。
内隐记忆与动作、情感密切相关,小脑起着重要的协同作用 。
总之,我赞成儿童多背古诗词 。
”江苏盐城家长刘先生是“儿童背诵唐诗活动”的倡议者 。
他引经据典地对采访人员说:“古往今来许多伟大和知识渊博的人,大多与他们善于背诵、记忆力惊人有关 。
马克思、恩格斯、列宁都精通多种外语 。
马克思能背诵许多歌德和海涅的诗歌,并在谈话中经常引用,增加了谈话内容的精辟性、哲理性和趣味性 。
如果他不善于背诵,这是绝不可能做到的 。
我国古代早就有‘熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟’的说法 。
俄国文豪列夫·托尔斯泰之所以博闻强记,并非他有什么特异功能,而是他坚持每天背诵的结果 。
他有一句名言:‘背诵是记忆力的体操 。
’现在的孩子,胃口被洋快餐异化了,精神生活被网络游戏和动画片异化了,照此发展下去,他们将成为数典忘祖的一代!我倡导儿童背诵古诗词,目的正是传承祖国传统文化,把孩子培养成堂堂正正的中国人!”炎黄诗词协会的理事蒋老先生接受采访时,首先吟诵了苏东坡的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同 。
不识庐山真面目,只缘身在此山中 。
”他说,“古诗词就像重峦叠障的山峰,在不同人的眼里呈现出不同的神态,有的人奉之为中华文明的精髓,有的人视之为过时的老古董,其实都是食古不化 。
为什么呢?只缘身在‘功利’这座山中 。
对中考、高考来说,古诗词没什么用,对求职、升迁来说,古诗词也没什么用 。
那么,背诵古诗词究竟有什么价值呢?老朽以为,背诵古诗词是无用之用,说穿了,是给孩子的灵魂建造一个家 。
其中道理,不能说,只能悟 。
”本刊认为,有人反对背诵,认为背诵就是死记硬背,这是一种偏见 。
背诵可以分为机械背诵和理解背诵 。
机械背诵是在无需理解材料的情况下机械地重复记住,理解背诵则是在对材料理解消化的基础上进行的 。
我们提倡的是理解背诵,不过,即使是机械背诵,也不能一概反对,而应该因势利导,发挥理解的优势,利...
背诵古诗词 好处展开全部 背诵古诗文有以下好处:1、增强记忆力,记忆古诗文,无疑等于每天做一套脑体操 。
2、提高语言文字能力,学生头脑中有大量的名篇佳句,还担心他将来写文章不文思泉涌,出口成章?3、扩大学生的知识面,中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中,背下这些优秀篇章,增强学生的感悟能力 。
4、培养学生的学习兴趣,如能经常进行古诗文朗读比赛,即可形成壮观的朗读氛围 。
5、提高学生的审美能力,千古美文,形成独特的审美能力 。
6、增强学生的自信心,背下大段的古诗文,会增强他们的自信心和自豪感 。