成功秘诀作文怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

嘿,还甭说,大头路路“打个盹”由“熟”到“优”选材构思的方式真是个宝!审完题闭目构思,首先从大脑的素材库中搜寻熟悉的切合题意的材料,做到真实、准确;然后在此基础上筛选出素材,做到典型、新颖。如此精心选材,何愁写不出有个性的作文呢?
写《升旗》作文,大头路路选择材料的过程是这样的:开始打算写学校的升旗活动,因为这个素材他太熟悉了,他还当过升旗手,但用这个素材的同学肯定不少,都写就显得平常了;于是他想改用到**看升旗的素材,或者在电视上看到的奥运赛场上我国运动健儿夺冠升旗的素材,可这些没经历过,再说类似的作文在网上和作文书上一大堆,所以只好放弃;最后,他的思绪又回到熟悉的校园里,想着想着,一次特殊的升旗仪式出现在他眼前——2008年5月19日,学校沉痛哀悼汶川大地震中遇难同胞的全国哀悼日的升旗仪式。升旗、降半旗、默哀、献爱心??这特殊的素材既典型又新颖,写出来一定与众不同。
【实战演练】
（一）命题作文
题目:别以为我什么都不懂
提示:写一篇记叙文,选材要真实,夹叙夹议,表达真情实感。
文题剖析:大人们似乎总以为孩子就是孩子,什么都不懂,什么都不会。于是在孩子成长过程中就多了几许宠爱或偏见。这个命题是站在习作者的角度出的,所以宜选择第一人称来写。
写作指导:写此题怎么选材呢?围绕宠爱选材,妈妈的叮咛,奶奶的唠叨等生活中的镜头
是不是就像在眼前?围绕偏见选材,爸爸的误解,爷爷的固执等生活中的片断是不是历历在目?还有老师,还有同学,还有好友??想一想,在你的成长过程中有哪些类似情况发生过呢?好的习作往往出现在思路突然被打开之时!
例文一：
别以为我什么都不懂（492字）
武汉市育才二小四年级二班张潼昕指导老师：席玮芳
我是一个四年级的男生，我经常听到的一句话就是“这个嘛，你还太小，不懂”，这显
然是大人说的。我小时候没有上什么培优班，也不是太努力的孩子，在学校里表现也不是那么突出，日常里考试一般般，特别是回答问题时，当同学解出，而我没有答上来时，同学也会说“这个，你不懂。”真是伤自尊啊！不过，这是以前的我，现在的我可不一样。“人如十指，各有长短”，我要发挥的我的特长。
别以为我什么都不懂。我现在成为了一个“小书迷”，我的藏书把书柜都堆满了。每天
晚上做完作业后，我便打开了书柜，准备明天的课外书。我左翻翻，右翻翻，觉得这本书不
错，那本书也很棒，经常一带就带两三本去学校，科学、历史、军事??都是我关心的课题。后来，我因为阅读量大而参加了读书竞赛获奖。同学们碰到不清楚的科学问题也会来问我，他们都叫我“十万个为什么” 。