与古诗词有关的作文600字作文600字作( 五 ) 与诗同行作文600字

女孩咬紧牙关，忍者腿上的疼痛，艰难的，向雪山行去，一步，一步，有时，伤势发作，她甚至趴在地上，匍匐行走，尽管，雪是刚下的，还很冰，很凉，女孩穿着大棉袄，但还是感到了，寒冷的力量。
“吖嗪，吖嗪”女孩连打了两个喷嚏，是啊，冬天的夜晚，太冷了，太冷了。
上帝，同情了这个女孩，不一会儿，少年从山顶上，下来了，看见了女孩，少年呆住了--雪地上匍匐着的女孩，是自己亲爱的妹妹！少年一个箭步冲上去，扶起女孩，既生气，又怜惜的说：“若，你怎么出来了？大冬天的，着凉了，咋办？”“哥，妹不怕！妹不冷！”女孩擦去脸上的雪花，笑着说。
“走了，下山了！”少年笑笑，放下心事，扶着女孩，下山了。
愁，少年心中的愁，被女孩的执着，盼切，所驱散，少年不愁了，因为他知道，他有一个最好，最亲的朋友：他的妹妹--若。
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求一篇作文,题目我与古诗文结缘的日子,600字以上展开全部 “风月为益友，诗书是良师。
”这句话是我的座右铭，我是一个与诗特别有缘的孩子。
当我刚开始呀呀学语时，爸爸妈妈便开始一字一句地教我背骆宾王的《鹅》—— “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
……” 。
尽管背得有点模糊不清，上句不接下句的，可是奶声奶气的吟诗声却让爸爸妈妈的脸上漾起了甜蜜的笑容。
也许那一刻，我的声音就像天籁之音，带给了父母最大的快乐。
接下来的日子，《鹅》便成了家里茶余饭后的保留节目。
爷爷、奶奶、叔叔、婶婶……一个个仿佛商量好了似的轮着让我一遍遍地背诵这首小诗，在得到了N次的表扬后，我也就从结结巴巴到“顺背如流”了。
就这样我与诗结上不解之缘，如果说最初的背诗只是缘于亲人的夸奖，渐渐的背诗就成了我生活中不可或缺的一部分，我把它当成了每日必修的功课。
当别的孩子以听故事为乐时，我却无可救药地迷上古诗。
一首，二首，三首……在诗的摇篮中我渐渐长大。
光阴荏苒，我很快成为了一名小学生。
我不再满足于爸爸妈妈的言传口授，其实他们也教不了我啦。
于是，在我九岁生日的那天，我得到了一份久违的礼物，那是一本装帧精美的《唐诗三百首》。
这本书给了我一个更加广阔的诗的天空，一有空我便捧起它浅唱低吟， “相见时难别亦难，东风无力百花残。
”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”我像一只辛勤的蜜蜂，贪婪地吮吸着古诗带给我的阳光雨露。
曾几何时，嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，教室的一角多了一个埋头读诗的“古人” 。
诗带给了我许多别人无法体会的快乐，在课堂中，在习作中，在考试中我因为能恰如其分地引用一些诗句，因此而得到语文老师的赏识。
每每此时，我便时不时地看到一些小伙伴羡慕的眼神。
出彩的机会多了，我渐渐地被他们唤作了“秀才” ，这恐怕是到目前为止班内最雅致的一个绰号。
我就这么不知疲倦地徜徉在诗的世界中，在诗中我穿越历史的天空，结识了诗仙李白，诗圣杜甫，诗鬼李贺；在诗中我读懂了母爱的伟大，友情的可贵，时光的易逝；在诗中我领略了气势雄伟的庐山瀑布，浓妆淡抹的西子湖，浩渺无边的洞庭湖。
古诗如同一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。
采纳哦O（∩_∩）O谢谢...
古诗文中的“山水”令人沉醉 600字作文排比、比喻 1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。