上海华师大二附中学区范围写法怎么样？( 十 )

15．B(A项，浼měi ；C项，舷xin ，籍—藉；D项，载zi 。) 16．C[吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。此句讲文化要进入市场参与竞争，必须要吸收新的、好的东西，用在这里恰当。A项，长此以往：老是这样下去(多就不好的情况而言) 。B项，安之若素：(遇到不顺利的情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。D项，不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。] 17．B(A项，语序不当，应将“不仅”放在“亚太经合组织”之后。C项，句式杂糅， “围绕??这一中心”和“以??为中心”两种句式取其一。D项，成分残缺，应在“古城镇保护”之后加“方面” 。) 18．A(议论性语段，一般是先抓住论题或论点，如该语段的论点：战国策士用利害游说君王。再看是怎样阐释的， “同样是就利害立论，为什么极端相反的两种游说，都能打动人？”在此基础上，就能顺利排列，进而顺利概括材料内容。) 19．示例：②成功不一定都是从失败中获得的 ③没有挫折和失败不一定就没有成功(每答对一句得2分) 20．示例：①师生能否拥有一种幸福的教育生活 ②教育能否培养出社会需要的人才
③任何教育都有自己根植的土壤(意思对即可，每写出一句给2分)