上海华师大二附中学区范围写法怎么样？( 九 )

四、写作(60分) 21．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。”这是香港电台知名主持人梁继璋曾给儿子写过的一封信中的一句话，流传于各大网站。
读完这句话，你有怎样的人生感悟？综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。湖南师大附中2017－2018学年度高二第一学期期中考试
语文参考答案与解析
1．D(“建筑的‘文法’”并不等同于“文章的语法”；建筑的“文法”有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现，可以创造极不相同的建筑。) 2．B(“一副对子”不属于建筑的“文章” 。) 3．B(应为“构成一座或一组建筑的必不可少的‘词汇’” ，爱晚亭只运用了其中一部分“词汇” 。) 4．C(A项，第三自然段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充满了“童趣” ，而非“理趣”；另， “说明快手刘的狡猾”表述不准确，用“精明”更妥当。B项， “他是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老百姓的喜爱”一句分析不正确；快手刘是一个变戏法卖糖的小生意人，且只是深受孩子们的喜爱，并没有得到老百姓的喜爱。D项， “买他的糖吃”一句理解表面化， “我”出手相助是源于“我”对快手刘的同情。) 5．①“我”是小说的线索，贯穿全文，小说借“我”的情感变化揭示了小说主题。②“我”是故事的见证人，通过“我”的眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。③作者采用第一人称来写，拉近了读者与作品的距离，使所写人物、事件更真实自然。(每点2分) 6．①正面描写。作者着力展现快手刘变戏法的场景，描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作的描写和细节刻画，表现了“快手”的神奇。(3分) ②侧面描写。作者通过描写观众和“我”对快手刘技艺的惊叹与敬佩来突出其手快这一特点。人们“惊讶不已的唏嘘之声” ， “我”眼里的神奇感，以及“快手刘”的绰号都很好地表现了这一特点。(3分) 7．C(而：通“能” ，才能。) 8．B(而：均作连词，表转折，却。A项均作结构助词，上句，的；下句，取消句子独立性，不译。C项，均作介词，上句，表对待，对于；下句，表比较，比。D项，上句，连词，表目的，来；下句，介词，表时间，在。) 9．B(晦，是农历每月最后一日。) 10．D(A项，在庄子看来，宋荣子的笑也有可笑之处，故无所谓对错。B项，宋荣子不奋勉不是表明他成功后有懈怠。C项，列子并没有“树立至德” 。) 11．(1)而彭祖现在独以长寿著名，一般人和他比，不是很可悲吗？(久、特闻、众人，各1分，句意2分) (2)我跳起来向上飞，不过几仞高就落了下来，在蓬蒿丛中盘旋飞舞，就已经到了飞翔的最高限度了。(腾跃、上、至，各1分，句意2分) 12．CD(C项， “说明落后一方已经走出危局，转败为胜”错， “尚可持”即尚且可以与之对峙，并没有转败为胜。D项， “表明了作者对一向珍惜光阴的人在下棋上浪费时间的不满”错，作者用反问的句式写下棋者十分专注，连时间都忘了，并没有不满之意。) 13．弈棋者的形象：心思缜密、神情专注、意志坚定。(2分)作者把弈棋者的心思比作“蛛丝” ，足见弈棋者心思缜密；以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注；(2分)化用湘东王萧绎一目失明的典故表明弈棋一方处于不利局势，在这种情形下仍然在努力，突出弈棋者意志坚定。(2分) 14．(1)渔歌唱晚响穷彭蠡之滨 (2)聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑 (3)富贵非吾愿帝乡不可期 (4)本图宦达不矜名节 (5)愿陛下矜悯愚诚听臣微志