五年级教学教学工作计划( 四 )


教材分析:
全册重难点:引导学生理解课文的主要内容 , 体会作者表达的思想感情;学习基本的说明方法及体会含义深刻的句子的阅读方法;激发学生自我表达、与人交流的愿望;帮助学生养成良好的文风 。
教学目标:
1、认字XX个 , 会写XX个 , 会使用字典、词典 , 有一定独立识字的能力 。
2、能用钢笔书写楷书 , 行款整齐 , 并有一定的速度 。能用毛笔书写楷书 , 并体会汉字的优美 。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4、默读有一定的速度 , 并能抓住文章的大意 。
5、能联系上下文和自己的积累 , 体会课文中含义深刻的句子 。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序 , 体会作者的思想感情 , 初步领悟基本的表达方法 。阅读说明性文章 , 能抓住要点 , 了解文章的基本说明方法 。
7、学习浏览 , 根据需要搜集信息 。
8、养成读书看报的习惯 , 课外阅读总量不少于25万字 。
9、乐于参加讨论 , 敢于发表自己的意见 。学习辩论、演讲的一些基本方法 。
10、能写简单的记实作文和想象作文 , 内容具体 , 感情真实 。能修改自己的习作 , 书写规范、整洁 。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概 。
12、在综合性学习活动中 , 能初步了解查找资料 , 
教学整改提高措施:
1、精心钻研教材 , 让课堂有增量 。
(1)震撼学生的心灵 , 让学生对文本有真正真实的感悟 , 而不是虚情假意 。
a创设让学生自由抒发的场 。
b适当补充外引资料 , 以教师真实的心态来感染学生 。
(2)在问题的设计上做到:
a问题不能过于简单 , 要富有探索的空间 。
b问题的设计要富有真实性 , 不要让学生产生一种唱高调的感觉 。
2、开展大量阅读 , 并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读 。
(1)推荐与课文相关的书籍 , 教师可在上到相关课文时推荐 , 如林海音的《城南旧事》 , 与汉字有关的《语林趣话》 。可采用半截故事法等 。
(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍 。
(3)开展与读书活动有关的系列活动 , 如学生表现好奖励学生 , 读书统计活动 , 与家长共读一本书并写几句 , 看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动 。
3、加大积累量 , 开展“经典文化诵读”活动 。除完成八个园地的作文练习之外 , 进行扩展作文练习和的练习 , 真正提高学生的写作能力 。开展各种语文综合实践活动 , 提高学生的综合实践能力 。遵循记忆的规律 , 定期复习和检查 , 让学生掌握扎实的语文基本知识和技能 。