③师生共同讨论本段中对话应采用的正确语气 。
雷公公粗重（声音低沉）
竹妈妈不放心（理解唠叨）
笋芽儿坚决（音稍高、有力）
（4）齐读→指名读→分角色读
4、学习课文第三段 。
（1）自学第三段 。（用一、二段的方法 。）
（2）讨论，有感情朗读 。
小草：坚强、不屈不挠
笋芽儿：勇敢、自豪
春雨姐姐、太阳公公：关爱 。
【《笋芽儿》教学设计】分角色读，齐读 。

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