幼儿园大班数学教案格式怎么样？( 九 )

3、供幼儿记录的记录卡40张(田字格) 。
4、每人一个信封，装有硬纸币5个。
5、教师用的大展示板2张(田字格) 。
6、泡沫垫20块。
7、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。
活动过程：
一、请幼儿与教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。
教师：“今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们一起把它布置起来好吗”
二、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式。
6的组成
[活动目标]
1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6 。
2、培养幼儿归雷达能力。
[活动准备]
1、教师用具：6个小熊
2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。
[活动过程]
1、复习5的组成玩碰球游戏
2、教学6的组成 ⑴请幼儿观察小熊特征。⑵请幼儿根据小熊特征分类。
幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6 。教师小结6的分解
3、分圆形图片，练习6的组成。⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。⑵幼儿操作，教师巡回指导。
4、玩“捉迷藏”的游戏 ⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。
5、作业单
6、小结
学习6的加法目标：
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。活动准备：
1、教具：实物卡、看图列算式卡
2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：
一、复习6以内数的组成
1、碰球游戏
师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球? 幼：嘿嘿，我的2球碰3球。
师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球? 幼：嘿嘿，我的4球碰2球。……
2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊? 幼：6只
师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示 (请3―4位幼儿)
二、引出新游戏
出示看图列算式卡，请幼儿操作
三、分组操作
(1)看图列算式(实物卡、数字卡) (2)6的组成卡
(3)看图分类计数或用算式记录 (4)看实物用算式记录 (5)算式接龙
四、总结评价
集体验证部分幼儿的操作卡。
表扬认真操作的幼儿，鼓励其他幼儿。
认识球体
目标：1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。
2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
准备：