全神贯注教学反思写法怎么样?( 六 )
这节课我觉得存在的问题有 , 一是理解中的指导仍过多 , 二是小练笔写作方法渗透得不够自然 。这一堂课下来 , 我想教学略读课文 , 教师更应放手让学生自主学习 , 要围绕课文的重点、难点 , 引导学生读书、思考、讨论 。不要逐段讲读 , 不要把略读课文上成精读课文 。要留给学生充分的自读时间和学习讨论时间 , 鼓励学生采用适合自己的方法学习 , 逐步提高自学潜力 。略读课文的教学将教师推到一个更“隐蔽”的角落 , 学生站在更“亮”的舞台中间 。
全神贯注教学反思写法怎么样?
《全神贯注》是一篇略读课文 。文章生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客 , 自己却如痴如醉地投入到工作中 , 完全忘记了客人的事 。本课的教学我设计的学习目标是1、能正确、流利地朗读课文;2、体会描写罗丹全神贯注工作的句子 , 并指导有感情地朗读这些句子;学习罗丹全神贯注的精神 。体会描写罗丹全神贯注的句子 , 理解课文最后一句茨威格的话是本课教学的重点 。
本堂课的教学 , 我主要让学生在读中解决问题、读中感悟 。第一遍读 , 让学生把课文读正确、流利 。第二遍读让学生了解课文主要内容 , 体会罗丹的全神贯注 。为了能把握住重点 , 我对课文中的其它内容进行淡化处理 , 让学生集中精力去阅读课文的重点部分 , 也就是课文的第二自然段和课文最后一句话 。第二自然段的教学 , 我重点指导第一句“罗丹一会儿上前 , 一会儿后退 , 嘴里叽哩咕噜的 , 好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光 , 似乎在跟谁激烈地争吵 。”这个句子的朗读、理解、感悟 , 我没有放手让学生学习 , 因此学生在回答问题时没有条理 , 对句子中的“整个世界、痴痴地微笑”和表示时间的词来感悟罗丹工作的全神贯注、如痴如醉的感悟不深刻 。
课文中最后一句话 , 是揭示道理的一个句子 。应让学生再读句子 , 说说自己的感受 , 学生的理解只空洞地停留在表面 , 导致学生谈感受时只有少数学生回答 , 显得课堂气氛沉闷 。
【全神贯注教学反思写法怎么样?】我们做事情应该全神贯注 。为了让学生切实体会到句子的含义 , 我让学生说说在日常的学习、生活中 , 有哪些事情值得我们全神贯注地去做的 。联系生活 , 使学生情感得到升华 。
- 七年级教学计划怎么写?
- 三年级体育教学计划怎么写?
- 五年级上册音乐教学计划写法怎么样?
- 四年级美术教学计划怎么写?
- 八年级上册物理教学计划怎么写?
- 五年级语文教学计划如何写?
- 初中学校教学工作计划怎么写?
- 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写?
- 八年级上册教学计划如何写?
- 七年级上册美术教学计划怎么写?