古诗《春雨》教学反思怎么写？( 五 ) 「问人人知识网」

三、品味古诗，体会雨之“好”，诗人之“喜” 。
（一）学习第一句，感受春雨的“及时”
1．这春雨究竟“好”在哪里呢？我们就好好去读读第一句。（学生自由读） 2．指名读，你读懂了什么？
知：知道。时节：时令，季节。乃：于是，就 3．小结句意：好雨知道时令，当春天一来到，春雨就慢慢下起来了。4．是呀，春雨是那么的善解人意。春天来了，淅沥沥的雨丝飘起来了，他就像一位神奇的魔术师，大地万物正悄悄发生着变化：它轻轻落在了桃树上，_____________ ；他轻轻落在了梨树上，______________ ；他慢慢走到了小草上，______________________ ；他轻轻落到了（小麦、油菜、种子、柳枝、杏树、青蛙……）上，_______________________________。
5．是呀，他赶走了冬日的严寒与荒凉，他来的真是——（及时）。怪不得诗人说它——知时节（板书）。
6．让我们一起好好赞美赞美春雨的及时，善解人意。多种形式朗读句子——“好雨知时节，当春乃发生。”
（二）学习第二句，感受春雨的“无声” 。1.哪位同学愿意接着读一读第二句？
2.这句话是什么意思呢？请同学们四人一组讨论一下关键字词，不理解的可以查字典。交流（随，伴随；潜，悄悄地；润物，滋润万物。）
3．是呀，春雨真是一常及时雨，不早不晚，当庄稼需要水，植物需要水，万物萌芽生长都需要水的时候，它就来了。这么好好的雨，他是轰轰烈烈的来的吗？他是怎么来的？
3．是呀，春雨多好呀，他随着风，在夜里，细细无声的，来滋润万物了。（板书润万物、细无声。）
为什么夜里来？（不打扰人们的工作，为别人着想，但又滋润着万物，对万物生长的作用极大。）
4．春雨无声的滋润着万物，他轻轻的、悄悄地就来了，引读——“随风潜入夜，润物细无声” 。
（三）拓展下半首诗，了解全诗。
1．其实，这首诗还有一半呢！想知道吗？当时啊，诗人在屋里听着听着，忍不住想：这么好的雨会不会很快就停了呢？想到这儿，他赶紧推开窗往外看：只见外面黑黑的，只有江上的渔火在闪烁着。他吟道：野径云俱黑，江船火独明。天这么黑，看来这雨要下一夜啦。他躺倒床上，高兴地想着：等到天亮后，那些被雨水滋润的红花，一定会更漂亮，一定会开满整个成都的城市。真是：晓看红湿处，花重锦官城。”于是他又想了题目《春夜喜雨》。2．从“喜”字你明白了什么？读懂了什么？ 3．小结：对春雨的喜爱和赞美。
4.我们带着对春雨的喜爱之情，把这首诗完整地读一读。
四、学习生字
1.出示生字：乃、夜、润、物，齐读两遍。2.同桌两人一组，把生字的笔顺、组词、注意点说给同桌听一听。3.谁来当小老师带领大家学习“乃” 。4.“润”和“物”有什么共同点？