对于本文的学习 ， 初衷是要引导学生自我阅读 ， 通过梳理读书和写作的几件事 ， 让学生体会到读书的方法 ， 写作的构思、内容、表达及写作训练 。但真正在教学中 ， 给学生留的时间还是不够充分 ， 梳理读书和写作几件事时 ， 侧重了对读书的理解 ， 但写作指导没能让学生充分地说 ， 时间安排有些仓促 。今后 ， 应注意把控课堂教学时间 ， 让学生在关键环节充分地说 ， 充分地交流 ， 充分地表达 。

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