虚心听取他人建议的诗词( 七 ) 虚心听取建议的成语

劳和逸的结合，有利于学习效率的提高。
（6）持之以恒。
学习决不是一朝一夕的事，它要靠长期的积累，长期的努力，所以持之以恒就显得特别重要。
（7）实习实用。
要学得真知，非躬行实践不可，要在实践中学习，在运用中学习，这种方法摒弃了那种学究式的静坐读书的方法，很有意义。
（8）浓缩提炼。
学习语文往往会经过薄—厚—薄的过程。
语文知识少，经过刻苦学习，知识越学越多。
要学会会学习，提炼知识，把握住最本质的东西。
六、学习方法1.合理分割时间。
连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，还可以意识的训练自己缩短所用的时间。
2.一心不能二用。
有许多同学喜欢边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，但这样容易分散人的注意力，而且长此以往，你将在安静的环境下反而静不下心来学习，所以还是在专心的学习一小时后再全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3.科学复习功课。
实践证明，千万不要将整晚的时间用于复习某一门学科。
这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
除了十分重要的内容以外，课堂上不可专注于记笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去...
“红袖添香,秉烛夜读”,什么意思？红袖添香：旧指书生学习时有年轻貌美的女子陪读。
语出：清。
魏子安《花月痕》第三十一回：从此绿鬓视草，红袖添香，眷属疑仙，文章华国炳烛夜读：点着蜡烛读书。
出处：《说苑·建本》原文：炳烛①夜读晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣⑤安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑥好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行⑦乎？”平公曰：“善哉！” ——《说苑·建本》[编辑本段]注释：①炳烛：点燃蜡烛 ①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。
③炳烛，点燃火把、火炬。
先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。
④戏：对……开玩笑。
⑤盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。
⑥而，能够，又能。
⑦昧，昏暗。
行，此作并列、行列。
昧行，有黑暗中行走。
译文：晋平公向师旷问道：“我年七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。
”师旷说：“为什么不把蜡烛点着呢？”平公说：“怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀？”师旷回答：“我这个瞎子哪有胆量同他的国君开玩笑呀！我是听说，年少又能好学，如同升起的太阳，阳光渐明。
年壮又能好学，如同中午的太阳，光芒四射。
年老又能好学，如同点燃的火炬，火光明亮。
点燃火炬和暗中走路哪个好呢？（学好之后）对事物能清晰明理（炳烛之明）怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢？”平公听了说：“你讲得很对。
” 含义：好学，总不嫌晚。
师旷对晋平公说的一番话，对任何时期，任何年代想要学习的人都是忠言激励。
如今，世界发展很快，变化很大，过去学会学精的东西，今天并不一定适用、贴合；今天出现的新事物，还需要继续学习、理解。
社会在不断进步，竞争尤其激烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能，没有别的再佳的选择。