秋日菊花会作文格式怎么样？( 二 )

多美的菊花！我们情不自禁地发出了感叹。秋日的菊花会让龙山阁这颗小榄的明珠更加耀眼，更加令人神往。

秋日菊花会作文格式怎么样？

作文：菊花
【教学总目标】
1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚。
2、能用一段连贯的话把菊花的样子、颜色写清楚。
3、培养独立构思和准确表达的能力。【教学重点】
学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚、写具体。【教学难点】
能用一段连贯的话把菊花的形态、颜色写清楚、写具体。【教学准备】
1、例文1篇
2、准备PPT 【教学时间】
2课时
第一课时
【教学目标】
1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点。
2、把菊花的特点说清楚，语句通顺、连贯，用词正确。【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
从第一片枫叶变红开始，秋天也就来了。秋姑娘穿着她的五彩裙从天边走来，她越过山岭，穿过树林。趟过小溪，行走在田野上，给大地换上了新衣。今天我们就循着秋姑娘的足迹来到菊园，去欣赏菊花。（逐张出示菊花图片，调动学习兴趣）
二、指导观察，练习说话看了这么美的图片你想说点什么吗？（菊花真美啊）（相机板书：美）菊花美在哪呢？颜色：
预设：一.1、菊花的颜色真多啊。（板书：颜色）
有红色的，有黄色的，有紫色的…….（教师接着学生的回答说：颜色真多啊，并板书：颜色）
2、菊花有各种形态；菊花的样子各不相同。（板书：形态）
这么美的菊花你想不想用笔把它写下来？（想）今天我们就来用文字从颜色和形态两方面来描写菊花。
菊花都有哪些颜色呢？
A你能用上“有……有……”来说一说吗？（出示：有——— ，有———— ，有——————）指名两位学生说。
B现在老师要考考大家，看谁能把菊花的颜色说的更美一点吗？用上这个句式（出示“红的像———— ，黄的像———— ，粉的像———— ，白的似———— 。”）指名两三位学生来说预设二：生说：红得像血
师：花儿的颜色像鲜血，美不美啊？谁再来说说看？
（像火，热情的样子，这个比喻就很贴切，也很美。）生接着完成剩下的部分，教师相机点评，说得不太好的也不要太过打击，评价的委婉些，如：还不够美；不是很美。）