初一生物教学计划怎么写?
初一年级生物教学计划育都依赖于生物圈的资源和环境 。人类的活动更影响和改变着生物圈 。这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系 。
一、教学目标
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展 。努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 。
2、教学中要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 。
3、在学习知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,要注意对学生综合能力的培养,要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,探究和资料分析活动 。
4、教学中要注意合理选择现代教学手段的应用 。
二、具体措施:
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在已有的教学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 。
2、组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量,引导学生分工合作,乐于交流 。
3、积极参加教研教改上好课,设计好学案、导案、写好教学反思 。
4、激发学生学习兴趣,加强情感教育;精心诱导,强化教学 。
5、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本,模型 。
6、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要 。重视提高学生的生物科学素养 。
7、管好课堂的纪律和秩序,营造一个良好的学习气氛 。
三、教学进度
本学期总课时为37课时,每周3课时 。教学内容及参考课时如下:
第四单元生物圈中的人
人的由来(6课时)
第一节人类的起源和发展(2课时)第二节人的生殖(2课时)
第三节青春期(1课时)第四节计划生育(1课时)
人体的营养(6课时)
第一节食物中的营养物质(2课时)第二节消化和吸收(2课时)
关注合理营养与食品安全(2课时)
人体的呼吸(5课时)
【初一生物教学计划怎么写?】呼吸道对空气的处理(1课时)第二节发生在肺内的气体交换(2课时)第三节空气质量与健康(2课时)
人体内的物质的运输(7课时)
第一节流动的组织——血液(2课时)第二节流动的管道—血管(2课时)第三节输送血液的泵—心脏(2课时)第四节输血与血型(1课时)
人体内的废物的排除(2课时)
第一节尿的形成和排除(1课时)第二节人粪尿的处理(1课时)
人体生命活动的调节(7课时)
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