艺体工作会议发言稿( 三 )

4、以校本课程的方式辅导特长需要的学生，根据以往的经验很难固定时间和地点，是否可以对专项教师认定为每周固定两课时补助？常规管理等同其它校本课程。
5、我校自XX年就完成了艺术团的建制，目前下设多个小艺术团，不同老师负责不同的专业团队，这对发挥个人优势智慧固然是好的，但在整体实力，凸显二中品牌，以及资源优化上还是存在不少问题。能否重新完善艺术团，设业务团长一人（最好是专职），全面负责艺术团业务，对各专业团队进行统筹管理。
6、教研组一行六人，本就两个组，颜色各异，优势智慧不同，如何把六种颜色凝聚成彩虹确实是我们面临的一个课题。我们不免犯错，但也在尽最大的努力，用自己的青春去奉献学生。也请学校更多的关注、引领、帮助我们。
碍于篇幅，具体的成绩总结、新计划在教研组长汇报和答辩中都会有详细说明。以上观点有的是站在美术学科说的，有的是站在教研组发展角度讲的。不当之处还请领导、其他老师补充说明。

艺体工作会议发言稿

XX艺体工作会议发言稿
领导，老师们：下午好！
今天艺体工作会议的主题可以说是我们每一个从事艺术教育的人孜孜以求、不断探索的事情。如何凸显艺术教育？发挥艺术该有的价值，承担该有的责任。
就我个人的看法：
无论何种形式的艺术作品都会从不同的层面去反映和影响学生，健康的、高尚的、经典的、永恒的、诗意的、古典的、流行的、大众的，都属于美学范畴。而真善美本就一体，沐浴艺术，感受美好，陶冶情操，塑造品德。书写汉字就一定会浸润传统文化，齐唱革命歌曲就一定会热血沸腾，区分美丑懂得善恶。今天艺术需求已经大众化，其对人的发展的重要影响受到越来越高的重视。
而我们规划的每一门课程，组织的每一项艺术活动，设计的每一个教学内容，承担的每一个学生社团，其实都围绕这样一个主线。当然不一定事随心愿。但，我们真的在用心做这样一件事情。我们自己经常说的话就是“没事找事”！
具体到美术：
学生鲜活的个性是美术教学长期关注的。教学中，我们很少要求学生高的技巧，而是不断激发、鼓励学生大胆尝试、勇于探索，让学生在动手创作中回到童真稚气，对色彩、线条、泥土、纸张、铅笔、剪刀等等，对一切都充满新奇，让学生在课堂上灵动起来。在美术课程中学生能够调动一切大脑为创造性的使用美术材料，为创造出一种自我满足的艺术形象而积极思维，要融合教师传授、经典形象、同伴评价、资源系统、自我意识。经历一种史无前例的、且独一无二的心路历程，更要经历成功与失败的不同体验，这就是美术创作最与众不同的，也是发挥美术教育最大价值的地方。多年来我们美术教学始终立足校本课程的开发，立足于美术课程体系建设，立足于把课程、活动系统起来去不断的凸显美术教育。