导师个人工作总结(11)
总来说之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献 。
导师个人工作总结
—、了解学生,关心学生
在一次与英语老师的聊天中,我发现小震的英语学习成绩相对较差,因为他是一个很懒的学生,懒得做作业,懒得学习 。因为是副班主任,我接触学生也比较多,无论是平常下课,还是在我的科学课堂上,我发现他是一个聪明,开朗的学生,有自己的观点,会举手发言,科学成绩在中等水平 。相对而言,语文,英语方面成绩差了一点,因为太懒惰了,不肯花功夫 。那么,整体而言,他在学习上他还有很大的进步空间,选择他,本着教育为主,更好发展的想法,希望他有所进步 。
本学期学校安排了家长会活动,正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解 。要开家长会的前一天,我跟小震说,要跟他的家长好好聊一聊 。他有些惊讶:老师会不会向我爸妈告状啊!于是立马上课就端正起来了 。看来家长的作用还是很大的 。通过聊天我了解到:孩子父母平时工作很忙,但是对于孩子的学习,家长还是很重视的 。为了培养孩子及时做作业的好习惯,需要家长与老师的共同努力 。只要有空,他做作业时,他爸爸就在旁边督促,只有完成后才能看会电视 。
二、发现闪光点,及时表扬
心理学家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识” 。作为科学任课老师,在平时生活中我细心地观察,捕捉其身上的闪光点,及时地肯定表扬,即使是小小的进步,也要及时鼓励,以此激发孩子的内驱力 。
小震比较懒,懒得学习 。之前与他一起坐的是小辉,也是一个懒洋洋的孩子 。两人上课的状态有点类似,没有兴趣时,精神不佳,经常走神 。或者是有了好玩的玩具,就自己一个人在那摆弄,完全没有进入课堂 。有时候让他回答问题,提醒他一下,但是总体还是如此 。这次换了座位,跟小强一起坐 。小强是一个蛮有威信的孩子,很会管人,有了他的提醒,小震上课倒变得精神起来了 。有一次,我上课提问:一根塑料绳有哪几种重新使用的方法?对于这样生活化的问题,他就特别有灵感,爱举手发言 。叫了三次后,我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋,爱发言的好学生 。那一刻我发现他第一次坐得这么端正 。接下来的一段时间,他在学习上变得主动了,以前常常因为玩而忘了写作业,现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了,一下课就把作业本上交了,我也常会用“做得真好”来继续鼓励他 。可见,一味地批评,只会让孩子越来越反感,不乐意接受,不如利用孩子身上的闪光点,好好表扬一番,让其感受到表扬带来的喜悦,让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为,如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励,我想会取得更好的效果 。
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