本人从教7年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人 。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠 。自20xx年通过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟 。因为学生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询 。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定 。
关爱学生，注重言传身教 。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度 。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育 。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生 。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助 。对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩 。田径运动会的第二名，科技节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等 。在各项主题教育中，学生都能够积极参与 。这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈 。
牢固树立终身学习的观念 。在大专毕业后，利用业余时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学位 。平常，能够注重教育教学理论知识的学习 。在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20xx年至今已有二十多篇论文获省级奖项 。
教育是一门缺憾的艺术 。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足 。
1、教育学生的方法还要再多样一些 。因为对自己的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高 。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显 。
2、业务有待提高 。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大 。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标 。
3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失 。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻 。
针对不足，制定了这样的整改措施：
1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议 。

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