6、探究与实践：选择与本册探究活动密切相关的问题 。食物里的有害物质；太阳能热水器的发展与使用 。通过调查研究，提示生活中的现象，发现科技产品对人类生活的影响，培养与人合作，交往的胆量与能力，增强自主进行科学探究的能力，培养学生的创新精神和实践能力 。
三、本册教材总的教学目的及教学的重点、难点：
培养学生的观察能力、实验能力、探究能力，分析综合能力、推理能力、想象能力和动手能力 。
1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征 。
2、能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题 。
3、能运用已有知识做出自己对问题的假想答案 。
4、能根据假想作案，制定简单的科学探究活动计划 。
5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究 。
6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料 。
7、能在已有知识、经验和理有信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的 。
8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学工科学探究的一部分 。
培养学生的情感态度与价值观：
1、保持与发展想要了解世界，喜欢尝试新的经验乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望 。
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识 。
3、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们支探索，科学不迷信权威 。
4、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论和活动 。
5、在科学的学习中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出来不同见解，乐于合作与交流 。
6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响 。
教学中的重点、难点：
形成初步的探究能力，掌握基本的探究过程，提出问题——猜想与假设——设计方案——实验验证——获得结论——表达与交流——产生新问题 。
四、具体措施：
1、耐心、细心、精心做科学 。
2、观察实验记录表的设计与填写 。
3、运用解暗箱的方法对未知的进行探究 。
4、力求做到知识和能力并进，不可偏废 。
5、强调过程的同时，要重视结果 。
6、活动的设计要有利于学生探究，不要躲避教师的传授 。
7、在动手之前引导学生多动脑 。
8、传授科学知识的同时，注重人文精神的渗透 。
9、注意课外教学资源的利用 。
10、评价要中肯，不可无限制的夸张，适当的批评不可少 。

四年级上册教学工作计划

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