穷人优秀教案怎么写？( 十 )

C、是呀，渔夫做出决定心里想到了很多，这就是渔夫的心里想法。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑……（教师引读，学生跟读丈夫的话）朗读指导：
① “嗯”，“哦”读音、意思。
（认识到问题的严重性，很严肃；商量的语气）（关注这件事了；安慰桑娜）
②从他"皱起眉""严肃""忧虑"充满了同情，态度非常认真，想得很周到，所以语气要加重。(女生旁白男生读对话)
4、小结：这段话虽不长，但写出了渔夫的心理变化，抚养孩子成人这不是简单的接济、施舍，这是多么艰难而漫长的路啊。这期间，要消耗他多少精力、体力乃至生命。为了帮助别人，他宁愿牺牲这一切，从这里我们看出了渔夫的善良。同时他也非常地勤劳。
四、体会“心心相印”
1、看到丈夫是如此通情达理，桑娜心情会怎样？体会一下说说…… 这些话桑娜说出来没有？
2、对呀，千言万语就凝缩成一句话，一个动作——“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
我们来读这一句：“你瞧，他们在这里啦。”你感受到了什么？（忐忑不安—如释重负）心里的石头落地了。
3、在抱回孩子这件事上，桑娜和渔夫事先没有商量，而想法和做法完全一致——邻居的孩子非抱来不可。这叫什么？（不谋而合，心心相印）
也说明穷人和穷人的心是相通的。著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”
五、情感升华
本文的题目叫做《穷人》，但是课文中却没有出现一个“穷”字，但是全文“穷”意浓浓，那现在老师把这个“穷”字擦去，那你们将给课文取什么题目？ ——好人、善人
穷人善良更加不容易，那你们告诉老师富人面对地震灾区捐了好几万与一个残疾乞丐拖着残疾的身躯来捐了一百元，或是只有几块钱，你觉得哪个更可贵？——对，后者更可贵，穷人善良更加不容易。
下面我想请同学结合本篇课文，从语文的角度告诉老师5+2=？ ——选择、善良、艰辛、。。。。。。。。。
（让回答的学生写在黑板上，3——4个，学生阅读5+2= 。。。。。。，依次擦掉）
是的，人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。下面请同学们一起大声朗读句子：微笑中带着泪光，泪光中透着微笑。好，下课！
【板书设计】
9、穷人正板书：心心相印
桑娜：勤劳能干、善良、充满爱心、乐于助人忐忑不安—如释重负
省略号：激动—紧张、担忧—责备—坚定渔夫：善良、勤劳熬

穷人优秀教案怎么写？

第一课时
教学目标：
1、学习课文的生字新词。
2、初读课文，理清课文的层次脉络。