美丽的大公鸡作文范文有没有？( 三 )

美丽的大公鸡作文范文有没有？

奶奶家有一只美丽的大公鸡，它身材高大，非常魁梧。头上长着一个美丽的好好的大鸡冠，好像顶着一把火。眼睛下面长着尖锐的嘴。它的羽毛五彩缤纷美丽极了，两条腿细长，两只脚上各长有四只小爪子，很美丽。
大公鸡不但长得美丽而且非常勤劳，每天早上，一大早大公鸡都会唱着歌把我们从梦中叫起来，不管是刮风还是下雨，只要是一到早上，大公鸡就把我们叫起来。
大公鸡吃东西的时候，嘴吃东西的`时候很快，有的时候还展开翅膀飞过墙，这种事还真的出现过。它展开翅膀时，很美丽。
这就是奶奶家的美丽的大公鸡，我非常喜欢它。

美丽的大公鸡作文范文有没有？

17 美丽的公鸡
【教学目标】
1.知识与技能：学会本课生字，懂得“整天、因为、外表、惭愧、夸耀、得意洋洋、大摇大摆、为什么”等词语；会用“为什么”练习说话。会写八个生字。
2.过程与方法：尝试自学，小组合作学习，分角色朗读课文，表演课文等多种形式培养阅读能力。
3.情感态度与价值观：通过教学让学生懂得“美不能光看外表，还要看能不能为人们做事”的道理。【教学重难点】
1.教学字词，分角色朗读课文。
2.使学生懂得“美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事”的道理。【教学用具】
课件、头饰【教学课时】
2课时
第一课时
【课时目标】
学会本课13个生字，懂得“整天、因为、外表、惭愧、夸耀、得意洋洋、大摇大摆、为什么”等词语；会用“为什么”练习说话。会写八个生字。【教具准备】：
13张圆形生字卡片，分别涂上红、黄、紫三色，分成3组。这些圆片当“花瓣” ，再准备3个相应颜色的圆片当“花蕊” 。【教学过程】
一、猜谜导入，创设情境
1、猜谜语
师：今天老师给大家出个谜语，看看谁能猜得出来？
头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。
同学争相回答
2、师：你还知道那些有关公鸡的知识呢？同学自由回答
3、师：今天我们我们也来认识一只公鸡，这是一只怎样的公鸡呢？请同学
们翻到课本13课。（板书课题 13美丽的公鸡）
二、初读课文、识记生字。
1.师：现在就用你们自己喜欢的方式认读生字，读通课文。2.教师出示文中生字组成的新词，指名学生读，然后开火车读。3.学生自由读课文，提出不懂得词语。对于部分与文章中心无关的词语采用多种形式给予解决，与文章中心有关的词语放在理解课文时解决，如：得意洋洋、惭愧。