读书活动月暨世界读书日活动总结怎么写?

为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,营造浓厚的阅读氛围,养成良好的阅读习惯,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高,xx一小在x月中旬至x月底开展了全校教师读书活动,现将本项活动情况总结如下:
一、加强领导,营造浓郁读书氛围 。
1、加强组织领导 。
由校领导成立教师读书活动领导小组,对全校教师读书活动进行组织指导,校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤,统一部署、周密安排,制定了校级读书活动方案 。做好读书活动宣传工作 。召开全体教师会议,进行动员,宣传“读书活动”的价值所在,使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求,形成有目标指向的阅读方式 。
2、明确阅读书目 。
我校为全体教师征订了必读书目《教师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》,还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中提及的学生必读书目,进行教师阅读,营造浓郁书香校园氛围 。
3、明确阅读方式 。
(1)老师个体读 。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读 。还鼓励教师进行自我选择性阅读,挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读,开阔眼界,扩大阅读范围 。
(2)群体一起读 。对于必读书目,鼓励老师相互交换阅读 。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换,还可以是老师自主推荐好书 。通过这种交换阅读方式,增加阅读数量,交流阅读感受,提高阅读收效 。
(3)活动中再读 。学校根据制定的校级读书方案,开展相应的读书活动,在活动中引导教师再次阅读书籍,回顾反刍,温故知新 。
4、明确阅读要求 。
教师个体阅读时,做好批注或读书笔记摘抄工作 。批注,不少于30处,每次不少于50字 。
每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),方可计入每位教师12学时继续教育 。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内 。
二、利用网络,搭建便利交流平台 。
学校在校园网平台上继续开设“教师读书”栏目,调整原来的子栏目,并新增了几项小栏目,现在总共开设了,包含“计划总结”“好书推荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目 。便于老师上传相关资料,进行网络交流学习,达到交流便捷、快速的效果 。
还鼓励教师利用个人的教师博客平台,上传读书感受,相互之间进行跟帖、回帖,加强教师资源共享,及时沟通,不断提高阅读质量 。