四、情境表演，情感升华
引导语：小朋友看，我们刚才欣赏的大公鸡全部出来了，它们有的五颜六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，让我们也来学一学大公鸡吧 。
20
16、3月----20
16、6月下学期
小班音乐欣赏
活动一：毕加索《镜前少女》
活动目标： 1．欣赏毕加索的作品《镜前少女》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家的立体主义作画风格 。
2．大胆讲述自己对画的感受 。3．喜欢参与欣赏活动 。活动准备：
1．毕加索作品欣赏图《镜前少女》 。
2．图画纸，油画棒 。活动过程：
1．出示大范例中的名画欣赏《镜前少女》，请幼儿观察并尝试说说自己看到的画面内容 。
1）“在画面上你看到了什么？画上都有什么颜色？” 2）“你喜欢哪样东西的颜色？为什么？”
3）“画面上都有哪些形状呢？这些形状像什么？”
2．教师简单介绍作者：毕加索是20世纪的西班牙画家，他很小就开始画画，一生创作了近8万幅作品 。他在92岁生命结束前一刻，平均每天创作2－3幅作品 。他是一位非常了不起的大画家！
3．教师带领幼儿有目的的观察画面，并和幼儿一起总结 。
1）小朋友，你看出来了吗？这幅画里画了一个金色头发的少女站在镜子前 。大家一定觉得金色的头发很好看吧，许多外国人都是金色的头发 。我们在画外国小朋友时，就可以把头发画成金色的 。2）这张画既画了少女正面的脸，又画了她侧面的脸 。毕加索尝试把同一个事物各个角度的形象巧妙地组合到一个画面中去，这就是有名的“立体派”画法 。
3）大家来看一下，这幅画中都用了哪些颜色呢？它们分别是红色、黄色、蓝色、绿色、白色、黑色，这么多丰富的色彩！由于有了黑色的存在，画面更加稳定和神秘 。我们在画画的时候，也可以学习这种用颜色的方法 。
4）在这幅画中，画家运用了好多不同的线：直线、弯曲的线、交叉的线，并排的线，有粗的也有细的 。让我们一起仔细观察不同的线以及这些线的不同颜色 。这么多的线巧妙地搭配在一起真漂亮 。
5）整体观察画面：大家仔细看看这幅画，画中的人在干什么呀？（照镜子）小朋友们平时照镜子吗？照镜子干什么呢？（洗完脸照镜子，搓油油，梳梳头等）请幼儿学学自己照镜子时的形态、动作 。
4．带领幼儿去盥洗室，照照镜子，看看自己和小朋友在镜子里是什么模样 。
5．请幼儿在图画纸上，尝试画出自己或者小伙伴照镜子的模样吧！
活动二：《蝴蝶》
活动目标：
1、学习对印作画的方法，体验对称美
2、发展幼儿的审美能力 。
3、活动准备
1、蝴蝶印画范画

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