高二年级语文备课组工作计划( 二 )


7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力 。积极开展课外阅读活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力 。
8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式 。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自得其知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论 。
9、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性 。本学期,我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等,各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动 。
四、实施人:高二语文组全体成员
二年级语文备课组工作总结
2013—2014年度第二学期
时光流逝,一个紧张、充实的学期又过去了 。回想这学期的教学工作给我的感受是累的,但是也伴随着快乐的点点滴滴 。我们二年级语文组的17位老师都能兢兢业业、踏踏实实,循着新基础的理念延展每个日子,虽然没有达到心目中期许的境地,但是却始终努力践行着 。我们彼此间相互关心、相互帮助、相互扶持,大家在一起研究一起讨论,不断地改进工作中存在的问题,构建了一支年轻而有活力的备课组 。一、常规管理常抓不懈
教学常规的落实是日常教学质量的重要保障 。本学期,备课组本着前延后续的工作思路,一切从实效出发,清晰方向,明确要求,规范实施,过程管理,及时评价,力求使常规工作扎实推进并有所突破,逐步形成科学、有机的节律和稳定、高效的管理运行机制 。1.完善管理制度
对备课组原有的管理制度、评价制度进行研讨,取长补短,合理取舍,形成统一的教学常规管理要求 。
(1)继续加强对研究活动的常规管理 。为了让每周的备课活动务实高效,能真正服务教育教学活动,提高大家的业务能力 。备课组为每一位老师设有各自的岗位:如活动考勤、研讨实录、照片拍摄、素材整理、资料上传、活动报道等保证每一项工作都有专人管理 。备课活动要求前有活动思考(一般在活动前我们都会通过校信通告知大家除了常态下的活动主题),活动中有过程推进(有小组的主持人、重点发言人),活动后有反思总结;研究过程资源及时整理 。
(2)基本教学常规:提前一周备课,进教室要做到心中有教案;每一节课要留有当堂作业时间(落实、渗透在过程中,学生有动笔时间,有10分钟左右的时间进行写字)不拖堂;年级基本统一作业类型和作业量,课外作业时间有效控制:笔头作业不超过20分钟(所有作业合并)、作业批改规范等 。