高二年级语文备课组工作计划( 四 )


“用好字典是一生的财富 。”学会查字典是二年级学生必须掌握的学习技能,为了进一步提高孩子查字典的速度与效率,为了培养他们与字典交朋友的良好习惯,在二年级全体语文老师地精心策划下,举行了查字典比赛活动 。在比赛过程中,学生们都十分娴熟地翻阅字典,并认真答卷 。现场充满了紧张又热烈的气氛 。赛后,我们各班语文老师认真阅卷筛选,评出了各班的查字典小能手,备课组及时对其进行了表彰 。通过这次比赛,学生更进一步学会如何准确运用字典,同时为他们阅读能力的提高奠定了良好基础 。
3.开展“小水果 大世界”为主题的水果拼盘活动
本学期的练习六中有一个关于认识水果,了解水果的口语交际,为了激发学生观的学习欲望,为了增强学生的创新与动手能力,我们举行了水果拼盘活动 。
本次水果拼盘可谓精彩纷呈,有振翅欲飞的孔雀,有金鱼戏水,有可爱的水果娃娃……孩子们细心拼摆,紧张投入,细致精巧的水果拼盘引得老师们啧啧称赞 。这次活动,不仅锻炼了同学们的观察能力和动手实践能力,还鼓励了同学们的求异思维和创新精神,同时也锻炼了同学们的团结合作、互帮互助的精神,丰富了同学们课余生活,活跃了校园文化 。4.开展“能干鸾娃写好字”铅笔字比赛活动 。
为了进一步培养学生良好的书写习惯,大面积提高学生的书写水平,本学期,备课组通过组织写字比赛等活动来坚持做好写字教学的跟进工作 。写字比赛后每班选出20份参加年级复赛,最后从每班选出10名优胜者,并将他们的作品在校园进行了展示,本次比赛,既检验了学生写字练字的效果,又激发了学生们写字的热情,促进了学生语文素养的形成和提高 。而准备比赛的过程,更是 “端端正正写字,堂堂正正做人”的意识形成的过程 。
5.结合学校全局活动组织了写话比赛、古诗文过关、生字过关 。
活动的组织实施不在形式,要回归课标,注重内在品质,以培养学生全面素质为主要任务,以学习语言知识、形成语文能力为主要内容,以促进学生全面发展为主要目标 。鼓励学生主动参与,把活动的指导、参与、实践过程作为提升学生素养的过程,实现学生素质的全面提高 。(二)丰富多彩的读书活动
多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有独特的见解 。对于低年级的孩子来说,读书还是帮他们大量识字的最有效途径!语文的源头就是大量的、高品位的阅读,
年级层面整体推进活动:
1.充分利用每周一节的阅读课对学生进行阅读指导 。2.鼓励师生共读 。老师是孩子们最好的榜样 。每天中午的午读时间,你会看到我们每位老师或捧着一本好书,坐在学生中间,与学生一起感受读书的乐趣,或声情并茂地朗读,与学生共享精彩情节,或打开电脑搜索有声绘本读物放给孩子们看;有的还将自己的心得体会说给学生听,并让学生交流自己的读书体会 。