初中生基本心理素养调查报告( 三 )

学习是学生的天职。学生对学习的态度和兴趣，直接影响他们学习的成效。现代的中学生是如何来看待学习的呢？我们从四个方面进行了了解。
1、我学习的目的是？A．好大学， 6人，占15%；B．好成绩6人，占15%；C．好工作， 17人，占42 。5%；D．父母高兴， 8人，占20%；E．建设国家， 1人，占2 。5%F．自我兴趣， 2人，占5% 。
2、你愿意为学习投入的精力？A．85%以上4人，占10%；B．75%以上5人，占12 。5%；C．60%以上14人，占35%；D．30%以上17人，占42 。5% 。
3、影响你学习的最大因素是：A．朋友， 4人，占10；B、家长， 4人，占10%；C．老师， 2人，占5%；D．学校， 0人；E．网吧， 8人，占20%；F．基础， 12人，占30%；G．习惯， 8人，占20%；H 。其他， 2人，占5% 。
4、你最喜欢的科目是：其中喜欢语文的最多， 22人，占总人数的55%；其次是音、体、美，信息技术，共有10人，占总人数的25%；最少的是英语、数学，各3人，占总人数的15%；其他仅占5% 。
从上面了解的情况我们应该能看出，同学们学习的积极性和主动性并不高。或者换句话说，我们并没有激发和培养学生们学习的兴趣，他们并没有从学习中获得乐趣，相当一部分同学仅仅是迫于压力或者责任，在为父母学习，在为老师学习。
二、对所反映的情况的分析和反思
由于条件所限，本人所调查的学生不多（仅限于农村中学的一个初三班级），所调查的问题也不尽全面，还不能充分的反映现阶段初中生的心理、生理状态。但是，调查所反映出来的问题也有一定的代表性，不能不引起我们这些做老师或者做家长的深思。
（一）尊重学生的人格尊严。在我们的眼中，尤其是在一些父母的眼中，学生好像永远是长不大的孩子，遇事不敢放手，唯恐他们学不好、做不好，甚至时时担心他们学坏。于是包办、代做，事事提醒、处处指导。孩子稍有不足，轻者指责埋怨，重者训斥谩骂。孩子们在我们过度的呵护下，原有的天性泯灭，自信心逐渐消失，遇事畏首畏尾，自身的潜能不能得到很好的发挥。