2、开展多种形式的校本教研活动 。每学期初组织教师进行同课异构分组教研活动（语文组、数学组），每位教师都要上一次公开课，年龄在50岁以下的必须使用多媒体进行教学 。课后由教务处组织集中讨论，听课教师在讨论会上能说出自己不同的见解，而上课教师也能感受到自己的闪光点和不足之处 。使教师们迅速成长 。
3、成功组织毕业班教师进行一诊考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高 。
三、加强师资培训，提升素质
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，作为教导主任，在提升教师专业素质方面我是这样做的 。
1、建立教师读书制度 。强化自身的理论学习，学校给每位教师50元经费，教师每人都必须订阅一份有关的教育教学报纸、杂志，并对学习的内容进行摘录，以便于在集中学习中交流自己的学习体会，并进行反思讨论，共促成长 。
2、建立健全教师的外出学习制度 。教师外出学习，要保证人员、时间、资金的到位；外出学习的老师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，提高和推广学习效果 。
3、大力培养青年骨干教师，给他们提供展示自己的平台 。如参加“市区”骨干教师培训；参加学区、区级以上的公开课赛课及演讲比赛，促进综合素质的提高 。
4、校内实行一帮一结对子、拜师学艺活动，促进教师的快速成长 。
（1）新教师必须与本校的骨干教师结成师徒，使新教师尽快适应工作岗位 。
（2）让骨干教师有更好的学习、提升的机会 。
（3）签定结对协议书，明确师傅和徒弟的相应职责 。
（4）学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价，每学期将根据“帮带”情况，新教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等给予奖励 。
6、建立教师业务档案袋 。
为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校应为每位教师建立业务）个人、学科、班主任等工作计划和总结、教学工作手册及班主任工作手册；
（2）作业批改、辅优辅差记录、学生学科成绩册、质量分析及专题教育等；
（3）教学经验或论文；
（4）专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；
学校教师业务档案袋不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便于教师对自我工作的反思和改进 。
四、加强服务意识，发展学校
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手 。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

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