《荷叶圆圆》优秀教案写法怎么样？( 二 )

7、指名读，小组赛读。第三自然段
1、你们读得真美啊！瞧，把谁吸引来了？（板书小蜻蜓）生自由读第三自然段
2、小蜻蜓，你把荷叶当成了什么？出示字卡“停机坪”，开火车读。
3、你在哪里见过“停”字？
根据学生的回答，总结生活中识字的方法。
4、“坪”的左边是什么？这个字跟什么有关？总结：平平的土地就是“坪”
（看幻灯，停机坪的图片和草坪的图片，边看边讲停机坪和草坪的意思）
5、小蜻蜓是怎样在荷叶上的？（板书“立”）它的心情怎样？谁能用我们读小水珠那一段的方法，把自己当成小蜻蜓读一读这一段？（指名读，齐读，必要时范读）第
四、五自然段
1、喜欢荷叶的可不仅有小水珠和小蜻蜓，还有小青蛙和小鱼儿呢！（板书：小青蛙、小鱼儿）小青蛙是怎样在荷叶上的？（板书“蹲”）小鱼儿在荷叶下干什么呢？（板书“游”）
2、小青蛙和小鱼儿最喜欢做游戏，在做游戏之前，需要大家把课文第
四、五两个自然段认真读一读，想参加游戏的同学赶快读一读吧。（生自由读第
四、五两段）
3、（课件隐藏“蹲”“放声歌唱”“凉伞”等词语），小青蛙和小鱼儿来了，他们要和我们做一个词语捉迷藏的游戏，谁能把藏起来的词语找出来？（生填空）
4、可把他们找出来了！同学们，在读的时候一定要把这些词语读好啊！（齐读，男女生分角色读）四回顾全文，表演背诵
这一池圆圆的、绿绿的荷叶吸引了那么多的朋友，他们在荷叶上的姿态各不相同，（看板书依次说）你愿不愿意加上动作表演着读一读呢？（生自由练习表演朗诵，指定4名同学上台表演朗诵）
五、指导书写
1、朗读课文很有意思，写字其实也很有意思呢！你们知道吗？把字写漂亮有一个秘密呢！（看幻灯上的字：认真观察，齐读）
2、请同学们认真观察“机”这个字，怎样写才漂亮呢？
板书“机”，为什么木字旁的捺要变成点呢？讲中国汉字和人的品格关系，谦让的道理。
3、观察“叶”，板书，同样的道理，左窄右宽，右边悬针竖。
4、观察“美”字，四横有什么不同？如果这四横写的没有变化就不美了。板书“美”，提醒学生笔顺。
5、生在课本上田字格里写字，先观察，再描红，最后临写。（放轻柔的音乐），巡视辅导，提醒执笔姿势和坐姿。
6、小结。
六、板书设计

《荷叶圆圆》优秀教案写法怎么样？

课前透视
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想像。课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练。课后练习是“朗读课文背诵课文”，体现了对语言的积累和感悟的重视。