草原的冬天作文怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

行动扫帚热火朝天尽管均匀显得会心
1.教师板书生字引出对应的词，请学生朗读。
2.然后让学生在书上给词语注音，并让好生领读两遍。3.请学生举手选择词语造句，对学生没有选过造句或者很少选来造句的词，教师补充造句，让学生说，使他们会用每个词。
4小结：让学生自由读字词。5布置作业：书上107页
二、三题
第二课时：
教学内容：熟读课文，分析课文。复习：听写生字、齐读词语
导入：下雪后的景色非常的迷人，但雪后一些小动物就找不到吃的，怎么办呢？你想一下。1.课文教学：
（1）老师范读、领读课文，学生一边听，一边画出长句的停顿。
（2）让学生自由读课文、初读课文、读通课文、然后请学生集体朗读课文。让学生带问题读一遍课文，理清课文线索。? 所有的动物都睡觉去了吗？
? 小月和央珍在下雪天干了什么活？为什么要干？
? 读了这个故事，你受到什么启发？生活中你下雪后一般都干些什么，讲给同学们听。
3再次请几名学生分角色读课文，注意把握课文中不同人物在不同情况下的不同语气。
4用自己的话说出小月和央珍下雪时的对话及行动。2.语法教学：
句式“所有”这是个形容词，一般用在名词前面，意思是全部的、一切的。比如：今天中午所有的老师在会议室集中。
请所有的学生要去观看爱国影片。
“比如”是一个动词，放在所举例子的前面，表示下面就是例子.今天我吃了很多水果，比如香蕉、草莓、桂圆等。
动物园里有很多动物，比如小鹿、大象、老虎、猴子等。教师可以创设语言环境，让学生在语境中练习完成句子。主要让学生会说句子，学会运用，要使他们认识到，积累词语的好处。
3.巩固：
（1）抽读课文。
（2）让学生说小月和央珍在下雪后的行动，她两为什么这样做？
4.小结：
学习了这篇课文之后，在小月和央珍的行动启发我们要养成保护动物的意识，用自己的实际行动去保护身边的小动物。
5.布置作业：书上108页四题，同步练习64页四题
6.板书设计：下雪后
小月、央珍} 扫雪}给小鸟喂食→保护动物撒青稞
课后心得：

草原的冬天作文怎么写？

伴随着寒冷的降临，冬天如期而至。
如诗如画的京北草原，以她深沉厚重的美，吸引着无数追寻美的人们。