《樱桃的滋味》阅读答案如何写？( 四 )

五、课堂小结这节课，通过学习我们发现了一个父亲的多面性。在读作者的父亲时，我们会情不自禁地想起自己的父亲。我们还有时间，在亲情的路上，我们可以用心去领会什么叫亲情！学生聆听引导学生再次感悟亲情
六、课后作业
1.读熟课文2.读会课后词语
3板书设计：主旨：父亲冷酷的外表下珍藏着内心真挚的爱第二课时
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、知识点回顾
提问： 1.这篇课文的主旨是什么呢？
2.找同学读课后词语。学生回想上节课内容并读词语巩固所学内容
二、深入分析文本
1.课文叙写的线索?提示：以对父亲的感情变化为线索。
【《樱桃的滋味》阅读答案如何写？】2.课文是如何安排组织材料的 ? 提示：以作者在现实中的感悟和对父亲的回忆相互穿插组织安排材料的。3.作者回忆中的父亲以及父亲对作者情感的变化，他所理解的真实的父亲是怎样的？提示：回忆中的父亲：暴躁暴力冷漠因此，深深地伤害了作者幼小的心灵，对父亲恐惧、陌生，一直因为父亲的缘故想离开家庭。长大后，一次游戏，开始慢慢理解父亲，原来父亲是那么脆弱，善于伪装自己，壮志未酬的辛酸，而对我则是恨铁不成钢。分组讨论深入理解课文内容