正因为如此 ， 数学模型的价值取向往往不是数学本身 ， 而是数学模型在描述现实世界中所起到的作用；数学模型的研究手法也不是单向的 ， 需要从数学的角度思考 ， 更需要从现实问题的角度思考 。也只有这样 ， 才可能启发数学家的灵感 ， 创造出新的数学 。
不难想象 ， 除却对所要研究的现实世界的那一类实物本身的了解之外 ， 模型思想也是建立在抽象和推理之上的 ， 这是因为无论是从数学的角度把握实物的本质与规律 ， 还是用数学的语言描述实物的本质与规律 ， 知识基础是对数学内容的把握 ， 思维基础就是抽象和推理 。
综上所述 ， 在数学教学活动中 ， 让学生了解数学模型 ， 特别是了解数学模型的构建过程是非常重要的 。因为在这个过程中 ， 可以让学生体会：如何用数学的“眼睛”观察现实世界 ， 如何用数学的“思维”思考现实世界 ， 如何用数学的“语言”描述现实世界 。

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【数学模型是什么(计算机的数学模型)】
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