不要沉迷于电子游戏作文怎么写？( 四 )

学校应把“网络道德教育”作为专项工作，常抓不懈。学校是教育的主阵地，教师应加强与家长的联系，形成教育合力，共同做好网络教育。教师应多与家长沟通，多了解我们在校外上网的情况。特别是对已“走火入魔”、上网成隐的同学，应积极与家长配合，共同做好引导教育工作。
三、净化和营造良好的社会“大环境” 。
社会是保证我们成长的大环境、大课堂，是学校、家庭教育的延伸与发展。目前，家庭及学校周边的社区环境中存在着诸多不利于我们心理健康发展的因素。因此，整合社区内优势资源，建立相对固定的社区青少年教育基地，为青少年开辟更广阔的教育空间。积极加强社区建设，努力整治校园周边社会文化环境，禁止随意摆摊设点，对不健康、影响青少年成长的环境坚决清理。社区还组织老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等担任“五老”网吧义务监督员，进入网吧开展监督工作，加强监控，积极倡导文明上网，为青少年创造绿色网络空间。博物馆、爱国主义教育基地是社区青少年教育的载体之一，向未成年人免费开放。社区内的文化体育设施，也在节假日、休息天面向全社区居民开放;另外还建立社区图书室、绿色网吧室、青少年新奇乐俱乐部，不定期的组织青少年学习活动，并要求每位学生做到：①要在网上好好学习，不浏览不良信息。②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。⑤要控制上网时间，有一定的自制力。
【不要沉迷于电子游戏作文怎么写？】其次，社区教师是一头连着学校一头连着社区，当学生从学校返回社区的时候，这段时间对于学生而言，基本上是德育教育的一个盲区，作为社区教师的主要任务就是将学校德育教育进行延伸。学校的德育教育通过社区教师可以在社会得到延伸，家庭对孩子的教育又可以在社区教师的引导下找到科学的方法。社区教师架起学校与社区、家庭的桥梁，解决了社区德育工作力量不足和缺乏专业人才的问题，又解决了学校德育与社区德育的有效沟通。积极开展社区青少年教育思考：(1)青少年希望得到社区多方面的教育服务，热心社区公益事业。但由于他们的课业负担较重，因此缺少社区活动的时间。(2)青少年在成长发展中，对社区的教育需求是多种多样的，社区服务应当考虑满足不同年龄、不同层次青少年的多种需求。(3)社区青少年文化需求现象较为普遍。社区教育工作者如何利用一切可以利用的条件，积极开展适应青少年需求的文化活动值得反思。(4)社区应该加强与辖区内学校充分沟通、合作,变封闭式的教育为开放式的教育,变静态的教育为动态的快乐式教育，建立一整套社区青少年教育的评价激励机制和反馈机制。