幼儿园中班《好孩子不任性》优秀社会教案( 二 )


师:你看见了什么?妈妈劝说她后,她是怎么做的?毛毛的表情是怎样的?你觉得毛毛这样做对么?为什么?(任性会浪费金钱)
师:毛毛这样做真的太任性了!你有什么好办法帮助毛毛吗?(想发脾气的时候问问自己,是不是做错了有没有过分了,控制自己的情绪)
(3)出示图三:东东在家里,不要学习本领,扔书撕书 。师:你看见了什么?妈妈劝东东说后,东东是怎么做的?他的表情是怎样的?你觉得他这样做对么?为什么?(任性会耽误学习)
师:东东这样做也太任性了,你有什么好办法帮助东东呢?(控制自己的情绪,听一听他人的劝告,劝告一定能够有帮助 。)
(4)出示图四:学校里,贝贝和同学抢雪花片,一定要拿那它游戏 。
师:你看见了什么?老师劝说贝贝后,他是怎么做的?他的表情是怎样的?你觉得这样做对么?为什么?(任性会失去好朋友)
师:贝贝这样做太任性了!想想有什么办法来帮助贝贝?(要生气时忍一忍,心中多想想别人 。)
师小结:这些小朋友明明知道有些事情不能这样做,还偏偏要这样做 。真是太任性了!
三、结合自身,学习控制情绪 。
1、幼儿分享任性事件
师:那在生活中,你会有任性的时候吗?你是怎么做的?你的心情是怎样的?爸爸妈妈的心情是怎样的?他们又会怎么做?你觉得这样的行为对吗?为什么?再遇到这样的事你该怎么办?你会用怎样的方法控制情绪,不做任性的事!
2、朗读家长书信,幼儿倾听
家长书信:倾诉孩子任性,家长的伤心与难过及对孩子期望与关爱 。
师:刘老师这里有两封爸爸妈妈写给宝宝的信,我们一起听听信里都说了什么?
师:说了那些任性的事?爸爸妈妈有那些愿望呢?
师:爸爸妈妈是深爱着你们,每次你们任性闹脾气时他们就特别的伤心和难过 。小朋友们渐渐地长大了,都有了自己想法,当我们的想法和爸爸妈妈们想法不一样的时候,不能用哭闹、耍赖、这样任性的行为来达到自己的要求,我们可以相互商量,做一个会听劝告、讲道理的不任性的好孩子!爸爸妈妈还有老师都相信你们,一定能做到!
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面 。
【活动目标】
1、知道什么是任性,懂得任性是不好的心理品质和行为 。
2、初步学会有意识地控制自己的情绪,做个懂事的孩子 。
【活动准备】