幼儿园语言课过新年教案怎么写？( 六 )

播放歌曲，教师以手势引导学生在歌曲中唱出“咚咚咚咚呛”的地方随着音乐一起敲击节奏并小声哼唱。
3．师生合作共同演唱歌曲
导语：请大家与老师合作，我们一起来演唱这首歌曲，老师演唱到“咚咚咚咚呛”的地方请同学们和老师一起唱。
将歌曲《过新年》的歌片挂在黑板上，播放歌曲的伴奏音乐，教师范唱歌曲。播放歌曲的伴奏音乐，师生合作共同演唱歌曲教师语：现在老师请同学们看着歌片自己唱一唱。三、歌曲音乐文化扩展（一）用打击乐器为歌曲伴奏
1．过渡语：这首歌曲唱的是过年的情景，在过年的时候哪些打击乐器最能表现热烈喜庆的气氛呀？（锣、鼓、镲）
2．教师语：老师为大家准备了一些打击乐器，请你们按照节奏谱来演奏。3．教师展示大鼓、小鼓、小镲，把节奏谱展示在黑板上。
4．教师语：老师请一个同学来演奏大鼓，第一组的同学演奏小鼓，第二组的同学演奏小镜，老师和其他同学演唱。5．分发打击乐器，播放伴奏音乐，与学生一起演唱。
6．教师语：老师想给大家提个问题，在歌曲的结尾我们怎样表现喜庆热闹的气氛？老师设计了几种办法，第一种是越来越弱，在渐弱中结束（教师示范）；第二种是越来越强，在最强音上结束（教师示范）。请你选择一种。7．播放伴奏音乐，教师指挥学生演奏并演唱。（二）展示与过年相关的文化活动
1．播放《春节序曲》的录音，作为背景音乐。
教师语：在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用欢乐的歌声、用动人的舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里人们还会用一些特别的东西表达自己对新年的祈盼与祝福。
2．课件出示搜集到的窗花，中国结挂件，“福”字，春联，鞭炮模型，灯笼等物品互相交换欣赏。
教师语：在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年、新日子的美好祝愿，让我们在美妙的音乐声中，用这些象征美好与吉祥的饰物把我们的教室装扮起来，我们一起来──过新年！ 3．用美妙的歌声和动人的舞蹈表达我们对新年的祝福。
播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。学生背唱歌曲，边唱边表演自己创编的秧歌步。四：课外延伸
布置课外上网寻找各地过新年的风俗习惯和过新年的歌曲。
活动目标：
1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：
1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）