猜数游戏作文怎么写？「问人人知识网」

盼啊盼，盼啊盼，终于盼来了“六一”儿童节。这一天，阳光明媚，我怀着高兴的心情，像一只快乐的小鸟，到学校参加庆祝活动。
走进学校，面貌焕然一新。操场正前方搭着“我成长、我快乐、我感恩”的文艺汇演大舞台，操场上方彩旗飞扬，操场上老师精心准备了许多活动，有“夹皮球跳跳跳”， “举乒乓球穿障碍”，“滚球进棚”等等。
我来到班级，只见黑板上写着“欢庆儿童节”几个大字，旁边还画了许多气球和花儿。同学们正在举行“看谁投得准”的游戏。首先上场的是林佳炜，他站在规定的线内，伸长手臂投了一球，没中，再投一球还是没中。第二个上场的是郭源琛，他投了两球也都没中。第三个上场的是我，我心想：这投球有什么难的，看我大显身手了。我信心满满地拿了一个球，轻轻一投，咦，没中。这下，我有点慌了，再投一球，也没有中。我有点泄气，但在心里鼓励自己：别怕，第一轮不中还有第二轮呢。好不容易到了第二轮，我先投了一球，还是没中，我有点绝望了，心想就是到第一百轮也不可能投中的。正当我漫不经心的要投出第二个球时，不知是谁喊了声：“泓宇，加油。”我顿时有了信心，把球瞄准后投了出去，竟然投中了。我高兴极了，像吃了蜜一样甜，我从心里感谢那位为我喊“加油”的同学。随后，我又到别的班级去参加其他活动，每项活动都玩得很开心。
“六一”节虽然过去了，可是“六一”节的活动却在我的脑海里留下了深刻印象，多么快乐的“六一“节啊！
《猜数游戏》教案
王丽娟
活动目标：
1，通过“猜数”游戏，进一步理解加法算式中部分数之间的关系。
2，发展幼儿的观察力，运算能力及思维的敏捷性。
3，能与同伴合作，体验数学游戏活动的快乐。
活动准备：
洞洞板塑料玩具一个
重、难点：
1，重点：理解加法算式中部分数之间的关系。
2，难点：能准确计算出结果。
活动过程：
1，复习5以内的加法：
玩法：由老师晃动铃鼓，请幼儿快速传一个玩具。鼓声停，由手拿玩具的幼儿回答白板上的算式题，（五以内的加法算式）由幼儿说出答案。
板书：1+4=2+3=3+2=4+1=
引导幼儿发现：得数是5的加法算式，其中加号前后的两个数可以组成5，也就是5的组成。
2，通过“猜数”游戏，进一步理解加法含义。
（1）游戏“猜数”
玩法：告诉幼儿老师手中一共有6个棋子，一只手里有4个棋子，请幼儿猜一猜另一只手里藏了几个棋子？
板书：4+（）=6
请幼儿先自己动手在洞洞板上摆一摆，在回答。幼儿答对后，请幼儿说一说自己是怎么知道的。（鼓励幼儿用自己喜欢的方式算出结果）