小班数学教案：小熊请客教案及教学反思怎么写？( 三 )

教师将最矮的椅子放在兔宝宝图片下面。
教师分别找到给其它兔找到对应的椅子，再将椅子一一对应摆放在兔子的下方。2.大小
师：“马上就要开饭了，哪个小朋友愿意帮助小熊来给小兔一家分碗呢？”
（出示大小不同的碗）
幼：兔爸爸吃的最多，用最大的碗。兔宝宝吃的最少，用最小的碗。教师引导幼儿分别给其它兔找到对应的碗，再将椅子一一对应摆放在兔子的下方。3.长短
师：“谁愿意帮小熊给客人分筷子呢？” （出示长短不同的筷子）
幼：“兔爸爸的手最大，用最长的筷子。兔宝宝的手最小，用最短的筷子。
教师引导幼儿分别给其它兔找到对应的筷子，再将筷子一一对应摆放在兔子的下方。4.多少
师：“晚饭做好了，哪位小朋友来分饭菜呢。” （出示数量不同的食物）
幼：“兔爸爸的手最大，用最长的筷子。兔宝宝的手最小，用最短的筷子。”
教师引导幼儿分别给其它兔找到对应的食物，再将食物一一对应摆放在兔子的下方。
师：“小兔子一家吃的饱饱的，他们要回家睡觉了，我们去帮他们找到它们各自的床吧。”
三、幼儿组操作
1.师：“（出示操作纸）这些床一样大吗？请你们帮他们找到适合他们的床，好吗？”
2.师：“开始前我有几点要求：
1、每个位子前都有一个操作盘，请你轻轻地搬椅子找一个没人的位置坐下来。
2、操作的时候请保持安静，不要打扰别的小朋友
3、完成操作后请你安静的等待。”
四、结束
师：“我们帮小兔一家找到了他们对应的物品，他们非常高兴，说谢谢小朋友们的帮助，下次我们再见。那我们也很有礼貌的和客人老师说再见吧。” 幼：“再见！”