李清照《武陵春·春晚》原文及赏析如何写？(11)

生：由这句写“愁”的句子我想到了许多写愁名句，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”写出了亡国之君的愁之绵延不绝与纷繁杂乱；还有李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”写出了愁绪的难以排遣。贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”连用三个比喻写出了“愁”的繁多。
师：积累了这么多诗句，请问这些诗句是怎么来的？
生：平时看到好的就记下来，并背过，日积月累就多了。
师：恭喜你，你已经掌握了学习语文的秘诀了。生活处处皆语文，要想学好语文，离不开大量的积累。
生：“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人感情的变化。
师：闻说什么意思？---——听说师：听说了什么？
生：听说双溪的春天还好，花可能还没有全凋谢，春景不错
这个消息对于李清照来说是好是坏？---好
为什么是好消息呢---可以去赏春，去散心
小结：对，去散心，去排遣内心沉痛之愁。
心动了么？----心动了。
哪个词语可以看出来：也拟，也打算
用什么方式排遣忧愁？——泛舟。
“泛舟”的“泛”字能表现什么的心情？舒适悠闲。作者在泛舟之前加上也拟，表明她也希望排遣忧愁，达到悠闲舒适的境界，可是计划实行了么？——没有。何处可见？——“只恐”，担心的意思，表明词人又打了退堂鼓，还是没去成。
小结:“ 闻说”给李清照寂寥的生活带来了一缕阳光，“也拟”传达出词人对美好生活的向往，我们也期盼着她能打开心窗，去感受那春日的美好。但是“只恐”一词又把我们的希望欣喜打破，将词人再次拉回了愁苦的深渊。
朗读的时候，怎样才能读出感情的跌宕起伏呢？
生：前两句应该读得轻快一些，后一句要读得凝重低沉一些。
师：女同学读前两句，最后一句齐读。
四、剖析愁因
师：同学们用自己的智慧和才情走进了词人的内心世界，触摸到了了词人满腹的愁绪，究竟怎样的经历让李清照如此的愁肠百结，万念俱灰呢？难道她本是黛玉一般的多愁善感之人？生：不是。从“也拟泛轻舟”可以看出她也是热爱自然，富有情趣之人。
师：乘一叶扁舟，徜徉于碧波之上，看天边晚霞，听船底水声，是何等的惬意啊！我们来欣赏两首描绘李清照少女生活的词：
（屏显）如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
点绛唇
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。