李清照《武陵春·春晚》原文及赏析如何写？( 八 )

李清照见到了什么才“泪湿衣襟”？[风住尘香花已尽]，能描述一下这个景么？ [风停了，花都凋零了，连泥土也都沾上了花香]，词人说“物是”景物依旧，那么我们不妨拿起她早年写就的《如梦令》作一番比照，看看是否能够印证“物是”，请一位女生朗读，其他同学划出与“风住尘香花已尽”相类似的词语
[女生朗读]问：相似点在哪里？ [绿肥红瘦][花已尽]，雨疏风骤[风住]，情感一样么？讨论小结：
《如梦令》表达的是对大自然、春天的热爱与不舍，语气轻快但是《武
陵春》暮春的景色却更多的勾起了词人伤痛，[板书：触景生愁]春天依旧，落花依旧，可国已不成国家也不成家，美好的事物美好的人都随落花而逝，因此当词人道出“物是人非事事休”时，其愁其哀是何等沉痛！请用沉痛的语气朗读最强烈最直接地抒发词人情感的这句话齐读：[物是人非事事休，欲语泪先流]
我们再连起来把上阙朗诵一遍，请传递出词人因景而生愁和物是人非的沉痛之情来。齐读上阙
4、已经能读出词人沉沉哀愁了，往下阙关照，我们发现李清照的心情似乎发生了转变，请一位同学朗读下阙，同学们找出能体现词人心理变化过程的词语男生朗读并作答：闻说也拟只恐闻说什么意思？——听说听说什么？听说双溪的春天还好，花可能还没有全凋谢，春景不错。这个消息对于李清照来说是好是坏？好
此话怎讲？为什么是好消息呢？可以去赏春，去散心。
小结：对，去散心，去排遣内心沉痛之愁心动了么？心动了哪个词语可以看出来：也拟，也打算用什么方式排遣忧愁？——泛舟“泛舟”的“泛”字能表现什么的心情？舒适悠闲作者在泛舟之前加上也拟，表明她也希望排遣忧愁，达到悠闲舒适的境界，可是计划实行了么？——没有，何处可见？——“只恐”，担心的意思，表明词人又打了退堂鼓，还是没去成
小结:“ 闻说”，给李清照的黑暗世界带来了光明希望，也拟，传达了词人对光明的向往，词的感情调子在这里有所昂扬，我们的心情仿佛也欣喜了许多，但是“只恐”一词又把我们的希望欣喜打破，将词人再次拉回了愁苦的深渊。感情一波三折，起伏跌宕，所以我们朗读时前两句可以读出轻快欣喜的语气，而最后则要凝重低沉。请女生读前两句，最后一句齐读。
5、请把最后一句再读一遍，（齐读）奇怪，愁怎么能用船去载？这个词是不是用错了？[引导]：愁是什么？它是什么状态？————是感情是抽象的东西，是无形无影无声无息的而能用船装载的是什么？————东西，货物，有形有重量。词人把无形抽象的情感当作有形具体的事物，化虚为实，巧用比喻、夸张。其实它突出的是愁的什么特点————重回想前人种有许多描摹愁的诗句，能说出一两句么？[李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”]