(第4段是对初春的描写 。新绿、嫩芽、咕咕的冬水 ， 写出春的气息 。在这样的气息中 ， 使人感觉到生命的存在 ， 生命的召唤 。正是因为感受到冬去春来 ， 气候转暖 ， 生机萌动 ， 全家人才一起出来散步 。这是对全文的铺垫 。另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来 。)
【设计理念：问题是思维的发动机 ， 要引导学生细读课
第 6 页 文 ， 必须既要教师用问题加以引导 ， 又要学生能自己发现问题提出问题 ， 所以这里虽然设计了一些框架性的问题 ， 却没有具体的一步一步的推进程式 ， 因为过程不应该是完全被设计、被预料的 。】
新学期开始了 ， 希望这篇初一上册语文第一单元教案能够帮助各位老师与同学 。祝大家学习愉快！
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正是桃花盛开的春季 ， 我忙里偷闲 ， 把作业撇在一边 ， 抽出十分钟 ， 读了莫怀戚的散文名篇《散步》 。看完后 ， 我深受感动 。
这是多么幸福的一家啊！每个人都把别人放在第一位 。文章里的“全世界”我想作者指的是这个一家人 ， 一家人就是他的全世界 。我们一家人也是如此 。爸爸常说我们家里的每个人都是他的命 。我以前不懂事 ， 从没觉得珍惜 。此刻我长大了 ， 我明白了 。作为儿女的 ， 应当常回家看看 ， 就像那首歌唱的那样 。爸爸妈妈辛苦的养育我们 ， 我们怎样做 ， 也报答不完父母的恩情 。在这大好春光里 ， 让我们我们一齐祝愿天下的父母身体健康 ， 笑容灿烂！

七年级语文散步读后感范文有没有？

《散步》是一篇散文 ， 人物有我（作者）、我的母亲、我的妻子和我的儿子 。祖孙三代、母子四人 ， 很难有这样的机会 ， 一家人在一齐散散步 。母亲年老多病 ， 但很听我的话 ， 就像小时候我很听她的话一样 。妻子默默无闻 ， 儿子活泼可爱 。我和母亲在前面走 ， 妻子和儿子在后面走 。儿子突然说：“瞧 ， 前面是母亲和儿子 ， 后面也是母亲和儿子 ， 真逗 。”在拐弯处我为难了：母亲要走大路 ， 儿子要走小路 。他们都看我的`选择 ， 我思考再三 ， 决定走大路 。因为我陪儿子的时间还长 ， 陪母亲的时间较短 ， 我说：走大路 。
但母亲却改变了注意 ， 要走小路 。我说小路不好走 ， 有水沟 。母亲说：小路花草多 ， 过不去时你背我 ， 就像小时候我背你过河一样 。果然过水沟时 ， 我背起了母亲 ， 妻子背起了儿子 。一路欢歌笑语 ， 开心极了 。真是：

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